昨天第六时限的赵老师给大家说到高考日语中的语法要点——动词的活用变形规则里可能态和被动态的用法，今天赵老师再跟大家蕞后盘点一下使役态的用法，一起来整理复习一下吧！
7.使役态
· 一类动词：将词尾假名变为同行「あ」段假名+「せる」。
例：行く→行かせる、飲む→飲ませる
特殊：词尾「う」假名变为「わ」假名+「せる」。【注意：单独记忆】
例：買う→買わせる、追う→追わせる、 もらう→もらわせる
· 二类动词：去掉词尾「る」+「させる」。
例：食べる→食べさせる、起きる→起きさせる
· 三类动词：①以する结尾、包括する本身→させる
例：勉強する→勉強させる する→させる
②来（く）る→来（こ）させる【注意：发生音变】
使役态【用法】说明
使役态是日语中用于表示“让某人做某事”或“使某人做某事”的语法形式。它是日语日常生活沟通交流中不可或缺的一部分，可以表达命令、请求、允许甚至间接责任等等用法。
常见的「被动态」的核心用法如下：
1、根据某人要求、命令、指示或强迫他人做某事。意为“让......，使.....，令......”
例：①〔他动词〕お母さんは私に本を読ませます。（妈妈让我读书。）
②〔自动词〕お母さんは弟を買い物に行かせます。（妈妈让弟弟去买东西。）
2、某事（物）促使某事实现。常用「太る、騒ぐ、光る、発展する、成功する、凍る」等没有他动词对应的自动词。此类自动词变成使役态后，可具备与他动词相同的用法。意为“某物促使......，某物是......的原因”等等。
例：中国で袁隆平は農業を発展させた方です。（在中国袁隆平是促使农业发展的一个人。）
3、常用「怒る、困る、待つ、死ぬ、泣く、笑う、心配する」等自己难以控制动作的自动词，表示“某人促使......，某人是......的原因”。
例：李さんはいつも授業に遅刻して、先生を困らせます。（因为小李上课老是迟到，所以让老师感到困扰。）
总而言之，以上总结的高考日语语法里，动词的ます形、て形、た形、ない形以及可能态、被动态、使役态，变形规则和用法需结合具体动词类型灵活运用，建议同学们通过大量练习巩固记忆。跟着第六时限赵老师一起頑張って、頑張ろう、頑張りましょう。一緒に日本語の変形ルールを身につけろう。如果你想了解更多关于高考日语的资讯或者想要的真题、模拟题和其他相关资料、课程，都可以来找第六时限的柚子（V：youzilaoshilaila）喔~
第六时限日语教师 赵洪华
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