词汇是我们学习语言的砖块，是筑建起我们的语言大厦的一砖一瓦，是最基础的东西。动词是我们高考日语词汇中最重要也是最复杂的一部分。
动词我们按照活用类型可以分成一类动词、二类动词和三类动词；而如果我们按照表达的意义划分，可分为：动作动词、存在动词和性质属性动词；最后我们还可以根据是否带宾语将它们分为自动词和他动词两大类。所以第六时限高三日语老师每一年都会整理高考日语阶段常考的动词，总结它们的词组，结合例句，帮助同学们加深记忆。
本篇分享的是高考日语常用动词词组的总结。
1、 “～切る”。表示某种动作或状态彻底地、完全地到了极限。意为“完全……；……之极”
彼は絶対に間違いはないと言い切った。（他绝对地说他没有错。）
それはわかり切ったことだから、言われる必要がない。（这种清楚的事情没有再说的必要。）
2、“～終わる”。 表示有始有终的连续性动作、作用的结束。意为“……完了”
作文を書く終わった人はこの箱に入れてください。（写完作文的人请放入这个箱子。）
死ぬまでにしたいことを全部やり終わったら、後悔することもないでしょう。（在死之前把想做的事全部做完了，就没有什么后悔的了吧。）
3、“～始める”。表示有始有终的连续性动作、作用、自然现象、习惯等。意为“继续……；一直……”
この地方で桜が咲き始めるのは、3月の終わりごろだ。（这个地方的樱花开始绽放的时间是三月底。）
私は中学1年から日本語を勉強し始めた。（我从中学一年级就开始学习日语了。）
4、“～込む”表示具体行为的动作深入到里面。意为“进，进入。”
窓から鳥が飛び込んできた。（鸟从窗户飞进来了。）
表示某种状态的持续和加深。意为“彻底地，充分地，深入地。”
助けてもらえると信じ込んでいる。（给予帮助来加深信任。）
5、“～合う”。表示动作是相互或共同进行的。意为“互相……”
困難があった時、みんなはいつも助け合いながら頑張る。（有困难的时候，大家总是相互的帮助一起努力。）
衣食住などの話題について話し合った。（有关衣食住的话题相互讨论。）
以上5点是我们在高考日语的学习当中会遇到的关于高考日语常考复合动词一部分的用法，希望同学们能够结合例句，将要点熟记于心、消化吸收，真正掌握这些知识点！
本文作者：第六时限高考日语教师 吴优老师
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