很多同学反映：高考日语最难学的就是语法。语法不仅数量多，而且每个语法的意义和用法也很多，经常被搞混！
确实，语法考点是日语考试中经常失分的知识点之一。但是高考日语的语法并不难，只要把每一个语法的含义和用法一一通过背例句记清楚，获得高分也就轻而易举了。所以第六时限高三日语老师每一年都会整理高考日语阶段常考的语法，总结它们的用法，结合例句，帮助同学们加深记忆。
本篇分享的是高中必修一的其他日语语法的用法总结。
1.动词/形容词连体形
连体形就是可以连接体言的形式
辞书形 | 连体形 | ||||
肯定 | 否定 | ||||
V1 | 書く | 書く人 | 書いた人 | 書かない人 | 書かなかった人 |
V2 | 食べる | 食べる人 | 食べた人 | 食べない人 | 食べなかった人 |
V3 | 勉強する | 勉強する人 | 勉強した人 | 勉強しない人 | 勉強しなかった人 |
A1 | 暑い | 暑い天気 | 暑かった天気 | 暑くない天気 | 暑くなかった天気 |
A2 | 静かだ | 静かな町 | 静かだった町 | 静かではない町 | 静かではなかった町 |
在实际运用中也存在敬体形。
○こちらは日本からいらっしゃいました藤井さんです。（这位是从日本来的藤井先生。）
A2的非过去式连体形时将词尾的“だ”变成“な”，比如“好きな果物”但是只有“同じ”特殊，在修饰名词时用“同じ”。
○李さんと王さんは同じクラスの学生です。（小李和小王是一个班的同学。）
2.～は～が～だ。
在日语中，表达自己的兴趣爱好时，可以说“私の趣味はテニスです”；“サッカーと水泳が趣味です”。但是在这种句型中一般是名词作谓语，除了表达“兴趣”之外，还有“特征，问题，缺点，工作，条件，原因，目的”等表达抽象意义的名词。
○この雑誌は、イラストが多いのが特徴です。（这本杂志，特征是插画特别多。）
○李さんは営業員をするのが仕事です。（小李把营业作为工作。）
3．Ⅴ/Ｓの。
在日语中用言或句子直接充当主语，宾语等句子成分时，需要把该用言或者句子体言化，使它具有名词的资格。方法是在用言连体形或简体句之后加“の”，另外，被名词化的句子成分不能使用提示主题的助词“は”，只能用“が”。
○林さんは料理を作ることのが上手です。（小林很擅长做料理。）
4.V/Aほうだ。
表示具有某种倾向，偏向于某种类型的时。多用于谈论某人的性格，爱好，特点等。
○うちの猫は寝るのがすきほうだ。（我家的猫很喜欢睡觉。）
○今度のテニスの試合は去年と比べて面白かったほうだ。（这次的网球比赛比去年的更有趣。）
5.Ⅴでもいい。
表达命令或者许可的句型接动词“て”形。多用疑问句的形式请求对方的许可“可以…吗”。一般不可以对上级使用。
○教室で弁当を食べてもいいです。（在教室里吃便饭当也没关系。）
○この電話を使ってもいいですか。（可以使用这个电话吗。）
6.Ⅴでもいい。
接动词“ない”形，表示说话人告诉听话人没必要做某个行为/动作。可用疑问句形式，表示征求对方的许可是否可以不做某事。
○急がなくてもいいです、まだ早いです。（不用那么着急的，时间还早呢。）
○明日の授業に来なくてもいいですか。（明天的课可以不来吗。）
7.Ⅴてはいけない。
接动词“ない”形，表示禁止做某事“不可以…”；“不要…”。多指一些社会规则或者规定。在表示忠告时，可以加上语气助词“よ”。
○子供はお酒を飲んではいけません。（小孩子不可以喝酒。）
○地下鉄の中で、スマホを使ってはいけませんよ。（在地铁里不要打电话哦。）
高考日语必修一日语可能形相关推荐课程:
高考日语 相关活动
大家都在看什么
全国大学生高中日语教学微课大赛
高考日语冲刺课直冲145分考前攻略
历年第六时限高考日语成绩公布
2023年第三届全国高中生日语演讲比赛报名通知
第六时限小语种_日语/韩语/俄语考试培训免费网络课堂
如何去日本留学本科__高中生_日语生高考成绩不好另一选择！
高考外语想提分怎么办？用日语参加高考现在还不晚！
第六时限日语公共课堂直播
2020高考日语培训综合练习题
第六时限高考日语系列高考日语随堂练
2021届高考日语毕业留念与分享
第六时限高考日语学习卡
第六时限零基础高考日语直播定制课
第六时限云课堂高考日语合作新模式
2021职业规划与高考志愿填报指导
【高考日语开学季】高考日语培训辅导课程
2020年高考日语寒假入门直播课限时9.9元！
为什么学高考日语，有什么限制，最新政策是什么？
高考日语在线学习课程|高考小语种培训
