一，词类活用
意志形：意志形表示动作主体（自己）的意愿。
1.变形：
一类动词：结尾的假名变为相应的「お段」，假名，然后加上「う」，如会う变为会おう
二类动词：把结尾的「る」去掉，然后加上「よう」，如食べる变为たべよう。
三类动词：「する」和「来る（くる)」的变化是「しよう」和「来よう(こよう)」
2.意志形的两种用法：
①意志形＋と思っている
这是表示自己的意愿、打算的表达方法。
②表达「邀请、劝诱」时的用法
假定形：
1.变形：
一类动词：先将「う」段假名词尾变成「え」段假名词尾，再接接续助词「ば」；如：読む变为読めば
二类动词：先将特别后一个假名「る」变成「れ」，再接接续助词「ば」；如：食べる变为食べれば
三类动词：来る（くる）变为来れば（くれば）；する变为すれば
2.假定形用法：
①表示假定。
例：田舎に住めば、空気も食べ物も新鮮です。
②表示并列。
例：資料室には英語の本もあれば、日本語の本もあります。
3.たら
动词た形+たら
形容词词干+かったら
形容动词和名词+だったら
命令形：表示命令对方做某事。
1.变形
一类动词：将词尾的「う」段假名变为「え」段假名，直接构成命令形。書く变成書け
二类动词：把词尾「る」去掉接「ろ」或「よ」
三类动词：くる变成こい；する变成しろ，せよ，如勉強する变成勉強しろ
2.二类动词的命令形「Ｖよ」和三类动词的命令形「せよ」一般用于书面语，文言色彩浓厚。而二类动词的命令形「Ｖろ」和三类动词的命令形「しろ」多用于口语。
二，语法项目
1.ＮにＮをあげる。表示把某物送给某人，に是助词，接在名词后，表示赠与的对象。
2.ＮにＮをもらう。表示从某人那里得到某物，に是助词，接在名词后，表示给予者。
3.ＮにＮをくれる。表示某人给我或我一方的人某物。に是助词，接在名词后，表示赠与的对象。
3.Ｓ＋からです。前接简体形式的句子，表示补充说明理由及原因。
4.A＋て,此处表原因。
5.Ｖ＋時，前接动词的现在简体式，表示在做该动作之前或同时，发生某个动作或出现某种状态。
6.ので,接在动词或一类形容词简体，二类形容词词干以及名词+な后面，表示原因理由。
7.疑問詞＋でも，表示有效或全部。
8.Ｖ＋た時，表示在做该动作之后或同时，做后面一个动作或产生后一种状态。
9.Ｎ＋から，表示起点或出处。
10．Ｎ＋に，与表示评判意义的词搭配使用，表示判断的基准。
11.たいと思う。用于陈述愿望或想法，语气更委婉，多用于正式场合。
12.てくる，表示以说话人为参照点，动作，行为，主体由远及近的移动。
ていく，表示以说话人为参照点，动作，行为，主体由近及远的移动。
13.Ｖ／A＋こと，使动词或形容词名词化。
14.Ｖ＋とおりに，表示后面的动作，行为完全按照前面所说的做。
15.Ｓ＋そうだ，表示传闻，用于间接叙述从他人处得到的消息。
16.てもいい，用于表示许可，容许某人做某事，一般不对长辈使用。
17.～は～のことです，用于表示对事物的解释或说明。
18.それで，连接两个句子，用于表示前面的原因导致出现后面的情况。
19.ぜんぜん，与否定的意义的词搭配使用，表示全盘否定。
20.Ｎ＋も，接在数量名词后，表示数量多。
21.ずつ，接在数量名词或副词后，表示等量反复或等量分配。
22.ないで，表示后面的动作或行为是在这种否定状态下进行的。
23.こうして，表示在前项情况的基础上出现了后项情况。
24.た後で，表示按照时间先后顺序，在前一事项成立后，出现或进行下一项。
25.Ｖます＋始める，表示该动作的开始。
26.～中，前接范围或时间名词，表示整个范围或时间段。
27.Ｖます＋なさい，表示命令，一般对晚辈或下级使用。
28.Ｖ＋な，表示禁止。
29.代わりに，前接动词或名词+の的形式，表示以后面的事物代替前面的事物。
30.たほうがいい，这个表达形式表示说话人强烈的建议或劝告。
31.Ｖ＋みたいだ，前接动词简体形式，表示说话人不十分确定的判断。
32.Ｖ＋の，动词简体形式后续の，使动词名词化。
33.Ｎ＋で，表示原因。
34.ばいい，表示某种行为或状态是适宜的，常用于提出解决办法或作出判断。
35.Ｖ＋にくい，前接动词中顿型表示不容易做某事。
36.がする，前接气味声音等可感知事物的名词表示人体感官受到的感觉。
37.けれども，连接两个句子，表示转折。
38.決して，副词，产于表示否定意义的词连用，表示强烈的否定。
39.だろう，是でしょう的简体形式，表示推测。
40.ＮかＮ，表示从两者中选其一。
41.Ｎから，表示制成某物品的原料。
42.こんなに，副词，用于表示眼前事物的性质、状态的程度。
43.ほど，附在表示时间或数量的名词后，表示大致的时间或数量。
44.たがる，前接动词中顿型，用于表示第三人称的一般性倾向或愿望，不用于尊长。
45.Ｎ＋に，表示用途。
46.でいい，前接名词，表示认可，常用于口语。
以上就是第六时限的老师为大家总结的九年级的语法，希望大家熟记于心，灵活运用，在考试时考出好成绩！
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