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疫情后,如何更新高中学生的学习模式?

来源:戚老师
日期:2020-04-26 17:19:21
浏览次数:373

不得不说,这次学校延期开学期间,在线教育备受社会关注。之前虽然重点推进信息化教育改革,但是效果却不是很突出,更多的高中生更习惯于面对面式的传统教育方式。有专家称,如果想要看到教育生产力的显著提高,就需要有技术支持的重大结构性变革。

这次突如其来的疫情,因为“停课不停学”“停课不停教”的要求,课堂教学从“面对面”变成了“屏对屏”,知识获取方式和传输方式、“教”和“学”都发生了明显变化。这也成为在线教育发展过程中“里程碑式”的事件。境外媒体报道称,“中国进行一项世界上规模最大的教育实验,这一景象史无前例。”这个变化,在学生返校之后未必会持续。但当大部分学生和家长有了全面“触网”的初体验之后,消除了原有的“恐惧”和排斥,也许更多创新的“混合式教育”,会在学校教学中不断涌现——老师会把现场教学和网络教学的各自优势更加灵活地结合起来,实现教学效果的优质升级。

蔚蓝第六时限作为跻身于高考日语行业十多年的领导品牌,始终致力于创新教育的摸索与尝试,是最早采用特创“双师双强”教学模式的教育服务平台。最新推出的“高考日语零基础保分全程班”的学习方式更是延续了这个科学的教学模式:

测——对学生进行日语水平测试,根据测定的日语水平设计专属学习计划与学习目标。

学——学生自由安排学习时间,通过录播+直播+回放的方式进行学习、预习、复习。

练——每次学习完成后,通过一课一练、阶段性测试、专项测试、模拟题真题等海量练习巩固学习知识点。所有试题均为第六时限教学教研团队根据多年一线教学经验独家总结整理。

讲——学生利用录播学习复习、一课一练等习题练习的结果数据,将实时汇总至教学管理系统,教师通过详细数据(各知识点正确率等)分析学生学习状态,实时调整制定有针对性的教学计划。

评——实时互评机制,让教师与学生更了解自己的需求,互相监督教与学质量,从而保证学习成果。

高考日语零基础保分全程班,由第六时限教学教研团队根据大量教学案例数据分析,制定科学课程计划,由多年一线教学经验的在职教师亲授,高考外语单科目标100分冲刺120分,真正更新了高中学生的学习模式,让学生有信心,家长更放心。

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