很多同学反映：高考日语难学的就是助词。助词不仅数量多，而且每个助词的意义和用法也很多，经常被搞混！
确实，助词考点是日日语试中经常失分的知识点之一。但是高考日语的助词并不难，只要把每一个助词的含义和用法一一通过背例句记清楚，获得高分也就轻而易举了。所以第六时限高三日语老师每一年都会整理高考日语阶段常考的助词，总结它们的用法，结合例句，帮助同学们加深记忆。
本篇分享的是高考日语常考助词解析——「が」的用法总结。
1. 表示动作的主体：
l 子供が泣いています。孩子在哭。
l 風が吹いています。风在吹。
l 昨日、雨が降りました。昨天下雨了。
2. 表示存在的人和物：
l 机の上に本があります。桌子上有书。
l 庭にねこがいます。院子里有猫。
3. 表示属性的所有者：
l この部屋が広くて明るいです。这间房子又宽敞又明亮。
l 富士山がきれいです。富士山很漂亮。
4. 表示好恶的对象：
l 王さんは音楽が好きです。小王喜欢音乐。
l （私は）宿題が嫌いです。（我）讨厌作业。
5. 表示能力的对象：
l 李さんは日本語ができます。小李会日语。
l （私は）韓国語が分かりません。我不懂韩语。
6. 表示愿望的对象：
l 恋人が欲しいです。（我）想要个恋人。
l ジュースが飲みたいです。（我）想喝果汁。
7. 表示可能的对象：
l 私はお酒が飲みません。我不能喝酒。
l 私は日本語が話せます。我会说日语。
8. 表示变化的主体：
l 子供が大きくなりました。孩子长大了。
l 日本語が話せるようになりました。我会说日语了。
9. 用在从句、名词修饰句节中：
l 彼が来たので、パーティーはおもしろかったです。因为他来了，聚会很有意思。
l 私がデパートで買った靴はこれです。我在百货商店买的鞋是这双。
10. 表示新信息。用于特殊疑问句，提示疑问词。
― だれが英語の先生ですか。 谁是英语老师？
― 山田さんが英語の先生です。 山田先生是英语老师。
11. 直接讲述通过五官感受到的情况。
l あっ、雨が降っています。啊，下着雨呢。
l （窓の外を見て）月がきれいだなぁ。（看着窗外）月亮真漂亮啊！
12. 对事物的客观转述以及故事的开头。
l 昨日、太郎が来ました。昨天太郎来了。
l むかしむかし、あるところにおじいさんとおばあさんがいました。很久很久以前，在一个地方，有一位爷爷和奶奶。
1. 连接两个分句，表示转折。但是，与别人搭话时所用的「失礼ですが」「すみませんが」等表达方式中的「が」没有转折的意思，而是用于开场白的语气较轻的接续词：
l 日本語の勉強は難しいですが、面白いです。学日语虽然很难，但很有意思。
l 失礼ですが、お名前は？对不起，您叫什么名字？
2. 「～んですが」有提起话头的作用，后面一般接续表示委托、劝诱或请求许可等的表达方式，
l 頭が痛いんですが、帰ってもいいですか。 我有点儿头疼，可以回去吗？
l 来週友達とスキーに行くんですが、李さんもいっしょに行きませんか。我下周和朋友一起去滑雪，小李，（你）不一起去吗？
以上就是对助词「が」的用法的总结，希望对大家有所帮助。
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