特别近在学习过程中有很多同学都问我一些高考日语相近的词的用法与区分。比如说‘うち’和‘中’、‘知る’和‘分かる’‘ころ’和‘ごろ’。当然，还有其他的词，现在我们就来区分这些词的意思及用法。
例（1）：日本の四つの島のなかで（うちで）一番大きいのは本州だ。
在日本四大岛屿中，特别大的岛屿是本州岛。
但在表示立体空间时只能用‘中’
例（2）：北海道の北部では真冬でも家の中は暖かい
在表示时间的范围时只能用‘うち’
例（3）一年のうちで、一番忙しいのは年末だろう
例：彼は物の善し悪しを知らない（が分からない）
勉強の重要性を知る（がわかる）
但是由外界获取新知识，即由‘不知’到‘知’用‘知る’，而由‘知之不多’到‘知之较多’用‘分かる’。‘分かる’是在原有的经验基础上从不明确的认知状态到清晰的状态。
例：先生の説明を聞いてよくわかるようになった。（知るようになった×）
‘知る’是他动词，与‘分かる’相比具有较明显的积极色彩，他强调的是一种能动作用；‘分かる’是自动词，强调的是一种客观的态势，可以说‘知りたい’但不能说‘分かりたい’。在被动和可能上也一样，有‘知られる’‘知ることが出来る’而‘分かる’就没有这样的变形。
‘ころ’的接续：名词+の+ころ、用言連体形+ころ、この/その/あの+ころ。表示“大约，左右”。
‘ごろ’的接续：表示时间的名词+ごろ。如“~年、~月、~日、~时、~分”之后，表示‘前后，左右’
例（1）子供のころ、よくスケートをしましたね。
例（2）昼ごろちょっとお邪魔してもよろしいですか。
以上就是特别近遇到的近义词的解析。接下来做几道题进行巩固。
1. 若い＿＿によく勉強しなければならない
1. 中 2.うち 3.ころ 4. の 答え：2
2.参加者の＿＿から、商品がもらえるのは３位までだ
１.は 2.なか 3. で 4.うち 答え：2
3.昨日習った文法はやっと＿＿
1.分かった 2.知りました 3.分かる 4.知る 答え：1
4.子供を持って初めて親の恩を＿＿
1.分かった 2.知っている 3.知る 4.分かる 答え：3
5.午後４時＿＿学校の前で待っています
1.ころ 2.ごろ 3.とき 4.で 答え：2
6.私が子供＿＿、母はその学校で働いました
1.のころ 2.のごろ 3.時 4.で 答え：1
了解了高考日语中常考的近义词应发和区分,那你知道一些高考日语动词语法的区分吗？
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