高考日语语法汇总之敬语形式

敬语是日语待遇表现重要的组成部分,是说话人为向听话人或话题人物表示敬意而使用的特定的语言表达形式。也是我们高考日语必考的重难点之一。 

按照敬语对人表敬的性质内容将其划分为尊敬语、自谦语和丁宁语三类。

尊敬语：表示对话题人物和有关事物、行为表示是尊敬；

自谦语：表示对自己（有时包括自己一方的人）和有关事物、行为表示谦让语气，从而间接地尊重对方；

丁宁语：表示不管谈话对方和话题人物如何，只为保持说话者格调，或仅仅出于习惯。

而在我们的高考日语中，主要涉及到了尊敬语和自谦语的使用方式。通过研究近10年来的高考真题试卷，可以明确的知道，每张试卷至少会有2-3道是敬语题，占了整张试卷2-3分，并且可能在听力和阅读都会涉及到敬语表达。

今天就来整理一下高考日语会涉及到的敬语表达。

一、常用动词的敬语形式。（尊他动词和自谦动词）

以上表格是日语常用动词的自谦语和尊敬语，在日常使用的敬语中，可以同义替换来使我们的语句更表尊敬。

例子1：

一般语句：先生は休日に何をしますか。

敬语语句：先生は休日に何をなさいますか。

例子2：

一般语句：課長、指示のとおりにしました。

敬语语句：課長、指示のとうりにいたしました。

这两个句子，就是把一般语句中的「する」，根据动作的发出者，使用「なさる」「いたす」来表达了尊敬。

二、自谦语和尊他语

除了使用自谦动词和尊他动词来表达尊敬外，还有很多的动词没有直接对应的自谦和尊他形式，在这种情况下，如果我们需要使用敬语语句，既可以使用以上几种敬语表达形式。

1、お（ご）Ｖする

这是高考日语中常用的一种自谦语表达形式，表示说话人自己或己方为对方做某事，向对方或自己的行为动作涉及的对象表示自谦。

接续方式为：お＋动词连用形＋する（いたす）；ご＋サ变动词词干+する（いたす）

例：私が皆さんをご招待しましょう。（我来招待大家吧。）

忙しいそうですね、お手伝いしましょうか。（听说您很忙，我来帮您吧。）

【注意】该表达形式多用于说话人或己方的动作存在涉及对方的场合，当己方动作与对方无关时，不能使用该表达。

2、お（ご）Ｖいただく

这个句型多用于说话人接受对方某种恩惠或请求对方为己方做某事的场合。可以译为“请您做...”。

「お（ご）Ｖいただく」和「お（ご）Ｖする」不同之处在于前者表示对方的行为，后者表示说话人的行为。

此句型的接续方式为：お＋动词连用形＋いただく；ご＋サ变动词词干＋いただく

例：お忙しいところ、お集まりいただいてありがとうございます。

お誘いいただきまして、どうもありがとう。

以上的两个句型是自谦语的句型，用于自我谦虚而间接表达对对方的尊敬，下面两个句型则是尊敬语的句型：

1、お（ご）Ｖになる

这是高考日语中常用的一种敬语表达形式，适用范围广，但不能用于命令形。

其接续方式为：お＋动词连用形＋になる；ご＋サ变动词词干+になる

【注意】该表达形式通常不能与下列几种动词结合使用：

①诸如「死ぬ」「くたびれる」「食う」等带有贬义、粗俗、伤感的词，这些词的尊敬语形式应分别为「お亡くなりになる」「お疲れになる」「召し上げる」等。

②「見る」「いる」「来る」等连用形为一个音节、词干和词尾不可分开的动词。

③已有相应敬语动词的普通动词。

例：お客さんはお帰りになりました。

どうぞこちらにおかけになってください。

2、お（ご）Ｖくださる

这是一种带有感恩色彩的尊敬语表达形式，通常用于说话人恭敬地表达对自己有某种影响或恩惠的人的动作行为，以向其表示尊敬或感谢之意。

【注意】话题人的动作自我完成而又与说话人无授受关系的场合，不宜使用该表达形式。

其接续方式为：お＋动词连用形＋くださる；ご＋サ变动词词干+くださる

例：昨日お話しくださった方はたいへん有名な小説家です。

お忙しいのにお出でくださって、本当にありがとうございます。

3、Ｖ（ら）れる

这种动词尊敬语的变形规则和动词被动型的变形规则相同，「れる」接在五段动词和サ变动词的未然形后；「られる」接在一段动词和カ变动词的未然形后。

这种尊敬语是日本比较流行的一种使普通动词尊敬语化的表达形式。

【注意】以下场合不宜使用「～れる（られる）」表示尊敬：

①一些已有相应的尊敬语的动词，如「いる」「みる」「する」等；

②可能动词多采用与「お（ご）Ｖになる」的形式。

例：張先生はまだ帰られていないそうです。

これは先生が写された写真です。

以上就是本文介绍的关于高考日语敬语表达的全部内容，日语的敬语形式远远不只这些，但是我们的高考日语也不涉及到过于复杂的敬语表达，同学们根据自身情况，循序渐进的学习高考日语，和高考日语中比较难的语法和表达。更多语法内容请关注高考日语语法培训

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