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【高考日语真题】2015年高考日语阅读真题解析

来源:第六时限
日期:2021-02-05 16:18:15
浏览次数:142

  同学们好,不知道大家在高考日语学习中阅读题做得多不多?有没有掌握阅读题的解题技巧?历年的高考日语真题大家做了多少呢?先不着急回答,我们先一起来看一下第六时限带来的2015年高考日语阅读真题解析,并由借此来检验一下自己的解题功力吧~

2015年高考日语阅读真题解析

2015年高考日语阅读真题解析


 

  答案为。本题考查考生对上下文意思的理解和运用。「軽い気持ち」出现在文章第一段,直译为“轻松的心情”,结合上下文表达意思,笔者在去公园的途中看到某家门口放着花盆,他以一种没有目的的、轻松的心情随手扯了一下花的叶子,与选项C表达的相符。本题各选项的中文译为:A.有些开心的心情;B.有些寂寞的心情;C.不知为何想要试试的心情;D.不知为何开心的心情。

2015年高考日语阅读真题解析 

  答案为。本题考查考生对上下文意思的把握和理解。题目问“为什么要‘赶快逃跑’?”,结合上下文的意思,作者原本只是随手扯了一下花的叶子,却不小心把花盆弄碎了,所以吓得赶快逃跑。选项A的意思为“因为觉得赶不上去玩的时间了”,选项C的意思为“因为要做的事情没有做”,两个选项文中没有提到。选项B为“因为被‘砰’的一声声音吓到”,这个不是造成作者逃跑的原因。选项D意思为“因为小小的恶作剧变成了麻烦事”,与文中表达的意思相符,所以选择D。

 

2015年高考日语阅读真题解析  

  答案为。本题考查考生对上下文的理解和运用。题目问“作者后悔的事情是什么?”,「後悔し」前面有个助词「と」,表示前面写到的正是作者后悔的内容,「いったい何ということをしてしまったのだ。大変なことになってしまった。」/“自己到底干了什么事,造成这糟糕的局面。”,作者后悔的就是自己随意扯了花的叶子造成花盆破碎,所以选择D。本题各选项的中文译为:A.不知道该怎么做才好;B.快速逃离现场;C.站在离那户人家很远的地方;D.随意地扯了花盆里花的叶子。

2015年高考日语阅读真题解析

 

  答案为。该题考查考生结合上下文选择关联词语的能力。结合上下文意思,作者纠结是去道歉,还是一走了之,但想到毕竟是自己做的事情,还是决定去道歉。根据文意,我们知道这里要填入一个表示转折的关联词语,选项B“因此”和选项C“而且”可以排除,「でも」和「 ただし」都有表示转折的意思,但「 ただし」侧重于后项是前项的补充条件,所以选择表示单纯转折的「でも」。

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  答案为。本题考查考生上下文意思的理解和把握。「少し不安があった」之后写到了作者不安的事情,是「本当に許してくれるだろうか」/“真的会原谅我吗?”,和选项B相符。本题各选项的中文译为:A.已经做了,没有办法;B.不知道道歉了是否会被原谅;C.如果是恐怖的老爷爷总会有办法的吧;D.不知道该去道歉还是沉默着一走了之。


 2015年高考日语阅读真题解析

2015年高考日语阅读真题解析

  答案为。本题考查考生对文章意思的理解。本题问“‘真正的心情’是指什么?”,我们看划线部分前面的内容可以得知,前文讲了如果有一秒钟向重要的人传话,大多数人都想向妈妈传达感谢之情,所以选择C。本题各选项的中文译为:A.很难直白地表达;B.想向别人转达自己的心情;C.非常感谢母亲;D.不知道对自己来说重要的人是谁。

 

2015年高考日语阅读真题解析

  答案为。本题考查考生对文章意思的理解和把握。本题问“那个选项符合文中‘一秒钟的话’?”,本题各选项的中文译为:A.想向恋人说喜欢的人最多;B.想让恋人说喜欢的人最多;C.想向朋友说谢谢的人最多;D.想向恋人和朋友传达心意的人最多。结合文章内容可以知道选择A

2015年高考日语阅读真题解析 

  答案为。本题考查考生对上下文意思的理解和联系。空缺处意思为“能看出……”,联系前文意思,当被问到如果你只有一秒最珍贵的时间,会和谁在一起时,最多的回答是“自己一个人”,第二多的是“和家人在一起”,结合这两个结果我们可以知道选项C最为正确。本题各选项的中文译为:A.最在意和家人在一起的时间;B.觉得和家人在一起最安心;C.一方面觉得自由的时间重要,又觉得和家人一起度过很安心;D.觉得比起自由时间,还是和家人一起渡过比较重要。

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  答案为。本题考查考生对前后文意思的理解和把握。空缺处(イ)的前后文意思是“回答‘……’的人最多”。结合后文内容可以知道,年轻人们说出的理由是“想重视时间”“用手机看时间不符合规定”,所以可知答案为同样可以看时间的钟表。

 

2015年高考日语阅读真题解析

  答案为。本题考查考生对上下文意思的理解和把握。题目问“从‘如果自己成为了总理大臣,最想致力于什么方面?’这个问题的回答来看,我们可以知道什么?”,这个问题出现在文章最后一段,结合后文我们可以知道回答第一位是“经济”,之后是“教育”“医疗福利”“环境”“少子化”,这些都属于社会问题,所以选择选项B。本题各选项的中文译为:A.年轻人关心健康问题;B.年轻人关心社会问题;C.年轻人关心总理大臣;D.年轻人关心朋友的将来。

2015年高考日语阅读真题解析

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   答案为。本题考查考生对上下文的联系和对关联词语的把握。「または」「あるいは」都有“或者”的意思;「つまり」是对事物的进一步补充,翻译为“也就是说”;「そのかわり」为“取而代之”的意思。文章(ア)的前后文意思是“一般的词,(ア)拟声拟态词以外的词,它们的发音和意思是根据某种约定而结合在一起的。”,“拟声拟态词以外的词”是对“一般的词”的进一步说明,所以选择B。


2015年高考日语阅读真题解析


  答案为。本题考查考生对文章意思的理解和把握。题目问“哪个选项和文中说明的相符?”。本题各选项的中文译为:A.拟声拟态词的发音和意思都简单;B.拟声拟态词的发音和意思没有关联;C.拟声拟态词的发音比意思先定下;D.拟声拟态词的发音本来就有某种意思。我们通读文章可以知道,文章第一句写了「擬音語・擬態語の特色は、発音が意味に直結していることである。」/“拟声拟态词的特色是它的发音和意思直接关联。”,所以选项D与文章内容相符。

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  答案为。本题考查考生对文章意思的理解和把握。题目问“和‘如果改变约定,就可能出现不同的结合’这个说明相符的是?”。我们看看各个选项的意思:A.「あるく」的发音和“用脚前行”的意思直接关联;B.“用脚前行”的意思只能用「あるく」来表示;C.「あるく」的“用脚前行”的意思有可能用其他发音表示;D.「あるく」这个词的发音不是表示“用脚前行”这个动作。我们可以知道只有C才表达了划线部分的意思。

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  答案为。本题考查考生对文章内容的理解和把握。选项中列举的拟声拟态词出现在文章第三段,「きらきら」「さらさら」这些表示清音的词语比「ぎらぎら」「ざらざら」这些表示浊音的词语更清澈明快。所以选择选项C。

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  答案为。本题考查考生对文章内容的理解和把握。文章第四段中,提到的表示“水”和“水分”有关的词语只有选项D「ざぶざぶ」。

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  答案为。本题考查考生对上下文意思的理解和把握。题目中划线部分出现在文章第一段,「地下鉄から地上へ出ようとしたり、電車の中で眠ったりした時、座標感覚を失うことはよくある。」/“人们从地铁出到地上,或是在电车里睡觉时,就经常丢失方位感觉。”,与选项D表达相符。本题各选项的中文译为:A.人类比鸟和鱼的感觉迟钝;B.人类没有候鸟那样的能力;C.候鸟以太阳为罗盘旅行;D.从地下上到地上时,分不清楚方向。

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  答案为。本题考查考生对上下文意思的理解和把握。文中第三段说“下到地下”“潜入水中”“黑夜外出”“超出必要的快跑”是“超过人类本来的能力”的行为,所以会方位感觉会失灵,后文又说到“如果靠自己的脚走路,即使到国外也很少迷路。”,选项B与题目相符。本题各选项的中文译为:A.坐车一边走一遍看风景的能力;B.用脚走路,不容易迷路的能力;C.即使在黑夜外出也不迷路的能力;D.下到地下、潜入水中的能力。

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  答案为。本题考查考生对上下文的联系和对关联词语的把握。「つまり」表示进一步说明,译为“也就是说”;「すると」表示“于是”;「ところが」表示转折;「それでは」表示“那么”。 文章中(ア)的前后文意思是“如果靠自己的脚走路,即使到国外也很少迷路。(ア),驾车的话就不行了。”,我们可以知道前后文是两个不同的结果,所以选择表示转折的关联词语。

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  答案为。本题考查考生对文章整体意思的理解和把握。文章中(ア)的前后文意思是“也就是说,随着科学文明的进步,方位感觉就变得(イ)。”,结合前文我们可以得知,驾车比靠双脚走路更容易迷失方位,人们的方位感觉是变迟钝了。所以选择选项A。

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  答案为。本题考查考生对文章整体意思的理解和把握。作者在整篇文章中表达的就是,人类在做超过自己天生能力的事的时候,容易丢失方位感觉。选项D与主题相符。本题各选项的中文译为:A.人类比动物方位感觉迟钝;B.人类比动物方位感觉敏锐;C.人类想按照人类的样子生活下去必须要拥有方位感觉;D.因为人类以本来的能力去做办不到的事情,所以方位感觉变迟钝了。

 

  以上就是2015年高考日语阅读真题解析,同学们可以看到该年的阅读理解题除了考查对于文章意思的理解和把握之外,还考查了许多关联词语的运用。同学们在平常的学习和复习中,也不要忽视了关联词语的练习和巩固呀!点击“在线咨询”可以获取完整版2015年高考日语真题。

 

本文作者:第六时限.张梁艺如老师


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