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高考日语教师心得:激发学生的日语兴趣

来源:第六时限
日期:2021-01-13 15:04:12
浏览次数:145

一.教学心得

这学期主要担任第六时限高一和高二的高考日语教学工作。通过这一段时间的教学,我有一点心得和感触,由于同学们都是高考日语零基础的学生,激发他们的兴趣及学习热情是相当重要的。所以在高考日语教学中,光靠课堂教学是不行的,还要注重气氛的调动,学生学习兴趣的培养,还应当经常找他们谈心,了解学生内心的真实想法,反思自己在教学方面存在的问题,使他们知道老师是他们的良师益友,帮学生树立起学习高考日语信心和激发他们学习日语的兴趣。


高考日语


教师的首要任务是教学,俗话说要给学生一碗水,自己就要有一缸水。所以只有让学生学到真知识,体会到学习带来的快乐,才算一名合格的老师。所以我在课前会认真备好课,钻研教材,对教材的每一句话,每一个知识点都要弄清楚,有不确定的时候就会查阅各种资料直到完全有把握讲给学生。了解教材的基本结构,课时的分配,重点与难点,并且考虑好上课的流程和教法,尽量将自己掌握的知识教给学生。

通过几周的工作,我也认识到作为一个教师不是像我们想象的那么简单,只要把课上好就可以,背后要做的工作有很多,只有付出更多的努力,不断地向前辈教师学习,才能把课上好,让学生更有兴趣和热情去学习这门语言。


二.教学过程

1.上课流程:第一节课结束后在全班学生的一致推荐下选出了班长和日语课代表,班长负责班级纪律和值日卫生的安排;课代表负责每节课的考勤和作业的检查和收发。经过这一系列操作,班级工作开始变得有组织有条理了。


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2.我的学生们都是一些看起来很随意,但实际上很努力的孩子们。由于他们都是日语零基础,刚开始接触日语,所以我在课堂上每讲完一个知识点,都会一遍遍的问他们理解了没,还有什么疑问吗等等,当然大部分情况他们都会理解,因为我一般会尽量使用通俗直白的表达方式来讲解语法点,让学生快速正确地理解并掌握。

3.高二年级的上课气氛相对轻松活跃一点,学生有什么问题或者想法可以大声说出来然后我们一起讨论解决。有时候会跟他们开些玩笑或者互动,让课堂气氛不会显得枯燥乏味。

4.高一年级的学生相对拘束一点,也许是刚认识,也许是刚接触日语,总觉得学生有点放不开。不过最近这两节好多了,我也在尽量调整自己的状态,让学生轻松的学习日语。每节课只讲一行假名和相关单词,然后再复习上节课所学假名,知识量也是他们能接受的程度,如果课堂时间充裕,有时还会讲一些日本文化,日本生活,让他们慢慢了解日本这个国家,以及所学语言的背景。同时搭配第六时限高考日语录播课程,学生即使休息在家也可以跟着老师学日语,点击“在线咨询”可以获取免费高考日语入门课。

在今后的教学工作中,我会继续努力,在帮学生树立学习日语信心和激发学习日语兴趣的同时,备好课上好课,及时跟学生和家长沟通,本着让学生提高成绩的目的做好一系列的工作。

 作者:第六时限.王颖娟老师

 

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