学生基本信息
姓名：常增超
高考日语成绩：100
入班英语成绩：35
有无日语基础：无
开始学习时间：高二上学期的10月份
学习日语课程：第六时限高考日语线下班课
高考日语教材：人教版日语
高考时间：2020年
（常增超同学）
学生情况简介
常增超同学很小开始就出现了偏科情况，据学生本人介绍“从小就没怎么学过英语，词汇量连高考要求的零头都没有，到了高中，英语依旧是什么都不会”，这么低的短板摆在面前，时常令常增超同学感到为难，他知道自己面临的困境，也曾想过补习英语，但效果甚微。后来，开始上第六时限高考日语线下课，因为是从零基础学高考日语，所以，学起来还是比较容易一些的。最终高考日语成绩100分，已经令学生本人非常满意了。
高考日语学习安排
1.时间安排
因为是统一整个年级开班上课，所以一开始就是利用下午第四节自习课以及前两节晚自习的时间上课。进入高三，在学校的支持下，将文理科的学生几乎都分配到了一个文科班级、一个理科班级里，不仅便于管理，还通过调整课程表，使几个班的英语课在同一节，这样，就可以合理的利用学生不需要的英语课进行教学了。
2.课程安排
教材是人教版日语的，包括初中部分（三册）、高中部分（五册）以及后期的复习资料（总复习知识点、作文、阅读、听力、综合模拟卷等）
（1）在刚开始的一个月的时间内，几乎都是在学习五十音图以及少量简单的单词。利用这么长时间的原因，就是为了让同学们打好扎实的基础，便于日后学习。
（2）初中部分的课程，由老师讲授以后，同学做题，老师再逐一讲解。这时候的学生还不怎么会做题，由老师带领着学习，便于入门。
（3）高中部分的课程，是老师授课，学生做完题目之后，将不会的题目反馈给老师，老师再细心讲解的。这个阶段，学生已经有了一定的学习能力，以及课下的交流，如果还是盲目的逐一讲解，必定会浪费学生珍贵的时间，得不偿失。
（4）在课本讲完之后的复习阶段，由于疫情，学生未能开学。我们经过调整，在正月初七就率先及时开始了网课教学。网课阶段，老师时常提问，悉心教导，令学生真真正正的学到了知识。第六时限网课现在都有免费试听课，大家可以点击“在线咨询”获取试听课资格，快来看看哪个老师的讲课风格你更喜欢吧！
（5）复学之后，进行了摸底考试，依据学生真实的成绩，方便老师进行下一步教学。然后，在一轮复习以后，开始了模拟题的练习，使学生充分适应高考模式。
3.学生个人努力
因为一天中学习高考日语的时间比较长，为了避免其他科目的学习时间不足、成绩下滑，常增超同学每天早上五点半左右起床去操场早读，路上也几乎都是跑着去的，就连去吃饭，也是跑着去的。一日三餐，每次的吃饭时间差不多都在十分钟左右，并且，是在学校规定不允许将食物带出餐厅的情况下。常增超同学每天晚上下晚自习后还要学习，回到宿舍洗漱好了，也会进行学习，中午也是很少午休的。成绩都是一点点学出来的，常增超同学的日语成绩不是日语学生中最好的，但是，他的总体成绩，绝对是首屈一指的。
学生现况
学习日语之前，常增超同学非常疑惑，看不到大学的希望，看不清未来，经常质疑自己。后来学习日语到高三之后，他觉得自己就算考不上一本高校，也应该是可以考上不错的二本的。录取信息出来以后，他成功考入了原国土资源局直隶五所高校之一的河北地质大学，并且，就读了强势专业——地质类专业。让他更加相信了第六时限的宗旨：高考日语，改变人生命运!
总结
逆袭的背后，是日复一日艰辛的奋斗，是一次次的题海傲游，是一回回跌倒后的起身。成功不可能复制，踩着前人的脚印也就不可能超越前人，找到适合自己的路，坚定不移的走下去，纵有坎坷，终有收获。
本文作者：河北邯郸肥乡区第一中学：刘晓杰老师
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