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高考日语140分,难道只是梦吗?

来源:第六时限
日期:2020-12-22 17:18:36
浏览次数:542

学生基本信息:

姓名:宋丽茹

日语成绩:(在读生) 期中考试成绩: 116分(满分为120分)

入班英语成绩:35

有无日语基础:无

开始学习时间:高一第二学期暑假7月(2020年7月4日)

学习时长:截至2020年12月4日,整整5个月

学习课程: 第六时限高考日语面对面授课

高考日语教材:人教版日语

参加日语高考时间:未参加


高考日语

(宋丽茹同学)

学生情况简介:

宋丽茹同学是一个性格非常活泼开朗的女孩子,也是一个自信昂扬,不甘人后的姑娘,小宋同学在学习日语之前就经常会看一些日本的动漫,小说等,从2020年7月4日开始接触高考日语,此同学更是积极向上,对学习日语的热情非常浓厚。平日里学习自控能力强,到目前为止学习日语仅整整五个月时间,参加日语月考以及期中考试在内6回,满分为120分,成绩从未下过115分,尤其在日语听力能力方面更是遥遥领先。以这样稳定的成绩并能继续保持下去,高考日语取得140分以上,那还会只是一个梦吗?

 

一、宋丽茹同学学习日语情况:

1、学习计划:自我约束+自我严格要求+自律做到课前预习,课后复习

①语法方面:在老师讲解日语语法之前已研究透语法的意思及接续

②课文方面:由于是班级的日语课代表,首先自我管束严谨,在讲解日语课文前早已熟读以及翻译。并在早读时可带领班级同学领读课文、单词等。

③带动班级学习氛围、帮助差生学习                     

2、学习优势:日语口语及听力能力(听力课上,录音播放一遍,可达到一字不差、全盘托出)

3、上进心较强、善解人意:目前我带了两个年级,高二年级学生学习状态比高一年级好很多,高一年级学生学习态度较为懒散,为此我也比较苦恼,宋丽茹同学为了帮助老师排解烦恼,多次会主动找高一年级学生谈心,以及私下组织思想教育班会,扭转高一年级学生学习动机以及学习目标,宋丽茹同学可说的上是老师的小助手,不但成绩优异并十分的善解人意。

 

高考日语140分

(善解人意的宋丽茹同学)


二、第六时限高考日语线下课:

宋丽茹同学是在高一年级下半学期(2020年7月4日)开始接触以及学习高考日语的,在此之前他没有任何日语基础,她第一次接触日语是在第六时限的公开课,那么决定学习日语并以日语作为高考,也是选择了第六时限的面授课。

第六时限高开日语线下面授课也是最适合零基础学生学习的,面授课有一个很大的优势:就是具有很强的现场感,和老师零距离接触,和同学们,以及自己的小伙伴们一起快乐的学习,学习效率高,在学习方面有任何疑问都可以当场解决,面对面交流。点击“在线咨询”可以获取第六时限高考日语线下课程报名优惠哦!

宋丽茹同学是一名高二年级的理科班学生,一天正课也只需要上六节课,所以在学习日语方面,时间上还是可以合理安排的,除去在校期间的晚自习,日语课,周末时间也是可以腾出几个小时的时间来学习日语的,目前宋丽茹同学不但在其他科目上成绩优异,日语成绩方面也是名列前茅,综合成绩也可排名于全级前10名。

印象中,在一次500多名学生的发表会上,宋丽茹同学给后辈们讲解自己学习日语的心得以及感受,我印象最深的是她说了句:我没有学习日语之前,我觉得我将来肯定考不上大学,自从学了日语我觉得我又可以了!

 

三、宋丽茹同学高考日语学习计划:

1、五十音图:在学习五十音图的时候,我多次给宋丽茹同学以及班级其他同学强调:50音图是学好日语的第一步,也是最关键、最重要的一步,就如建房子一样,地基如果没建好,房子迟早会倒塌。那么如何能打好这个地基?只有一个最有效的办法,那就是:勤奋+努力。

2、人教版日语教材:高考日语官方匹配教材就是《人教版日语》7、8、9年级和必修1-5册,所以我们高考日语学生全部都是以学习官方教材为主,以及搭配对应的练习册来巩固所学知识。人教版7-9年级全一册:7-9年级是高考是否能取得高分的关键教材,尤其是7年级全一册这本教材,要学的非常非常扎实,因为后续的8-9年级全一册甚至必修课所有语法的变形以及语法结构性都是围绕着7年级的课本、来发生变化,组成。除了把课本的知识学好,还配备了一课一练,定期进行单元测试和周考以及每周进行单词听写,帮助宋丽茹同学打好坚实的日语基础。

高考日语人教版教材

(高考日语官方匹配教材)


最后,我相信以宋丽茹同学这样扎实的日语基础以及稳定的成绩,并且如此积极向上的态度,以及平日里我的严格要求,高考之日必能考出理想满意的成绩!甚至我坚信宋丽茹同学在不久的将来,高考日语取得140分以上的成绩绝不会是梦,而是触手可及的现实!


本文作者:周至县第一中学.华倩老师





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