高考日语140分，难道只是梦吗？

来源：第六时限

日期：2020-12-22 17:18:36

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学生基本信息：

姓名：宋丽茹

日语成绩：（在读生）期中考试成绩： 116分（满分为120分）

入班英语成绩：35

有无日语基础：无

开始学习时间：高一第二学期暑假7月（2020年7月4日）

学习时长：截至2020年12月4日，整整5个月

学习课程: 第六时限高考日语面对面授课

高考日语教材：人教版日语

参加日语高考时间：未参加

高考日语

（宋丽茹同学）

学生情况简介：

宋丽茹同学是一个性格非常活泼开朗的女孩子，也是一个自信昂扬，不甘人后的姑娘，小宋同学在学习日语之前就经常会看一些日本的动漫，小说等，从2020年7月4日开始接触高考日语，此同学更是积极向上，对学习日语的热情非常浓厚。平日里学习自控能力强，到目前为止学习日语仅整整五个月时间，参加日语月考以及期中考试在内6回，满分为120分，成绩从未下过115分，尤其在日语听力能力方面更是遥遥领先。以这样稳定的成绩并能继续保持下去，高考日语取得140分以上，那还会只是一个梦吗？

一、宋丽茹同学学习日语情况：

1、学习计划：自我约束＋自我严格要求＋自律做到课前预习，课后复习

①语法方面：在老师讲解日语语法之前已研究透语法的意思及接续

②课文方面：由于是班级的日语课代表，首先自我管束严谨，在讲解日语课文前早已熟读以及翻译。并在早读时可带领班级同学领读课文、单词等。

③带动班级学习氛围、帮助差生学习

2、学习优势：日语口语及听力能力（听力课上，录音播放一遍，可达到一字不差、全盘托出）

3、上进心较强、善解人意：目前我带了两个年级，高二年级学生学习状态比高一年级好很多，高一年级学生学习态度较为懒散，为此我也比较苦恼，宋丽茹同学为了帮助老师排解烦恼，多次会主动找高一年级学生谈心，以及私下组织思想教育班会，扭转高一年级学生学习动机以及学习目标，宋丽茹同学可说的上是老师的小助手，不但成绩优异并十分的善解人意。

高考日语140分

（善解人意的宋丽茹同学）

二、第六时限高考日语线下课：

宋丽茹同学是在高一年级下半学期（2020年7月4日）开始接触以及学习高考日语的，在此之前他没有任何日语基础，她第一次接触日语是在第六时限的公开课，那么决定学习日语并以日语作为高考，也是选择了第六时限的面授课。

第六时限高开日语线下面授课也是最适合零基础学生学习的，面授课有一个很大的优势：就是具有很强的现场感，和老师零距离接触，和同学们，以及自己的小伙伴们一起快乐的学习，学习效率高，在学习方面有任何疑问都可以当场解决，面对面交流。点击“在线咨询”可以获取第六时限高考日语线下课程报名优惠哦！

宋丽茹同学是一名高二年级的理科班学生，一天正课也只需要上六节课，所以在学习日语方面，时间上还是可以合理安排的，除去在校期间的晚自习，日语课，周末时间也是可以腾出几个小时的时间来学习日语的，目前宋丽茹同学不但在其他科目上成绩优异，日语成绩方面也是名列前茅，综合成绩也可排名于全级前10名。

印象中，在一次500多名学生的发表会上，宋丽茹同学给后辈们讲解自己学习日语的心得以及感受，我印象最深的是她说了句：我没有学习日语之前，我觉得我将来肯定考不上大学，自从学了日语我觉得我又可以了！

三、宋丽茹同学高考日语学习计划：

1、五十音图：在学习五十音图的时候，我多次给宋丽茹同学以及班级其他同学强调：50音图是学好日语的第一步，也是最关键、最重要的一步，就如建房子一样，地基如果没建好，房子迟早会倒塌。那么如何能打好这个地基？只有一个最有效的办法，那就是：勤奋＋努力。

2、人教版日语教材：高考日语官方匹配教材就是《人教版日语》7、8、9年级和必修1-5册，所以我们高考日语学生全部都是以学习官方教材为主，以及搭配对应的练习册来巩固所学知识。人教版7-9年级全一册：7-9年级是高考是否能取得高分的关键教材，尤其是7年级全一册这本教材，要学的非常非常扎实，因为后续的8-9年级全一册甚至必修课所有语法的变形以及语法结构性都是围绕着7年级的课本、来发生变化，组成。除了把课本的知识学好，还配备了一课一练，定期进行单元测试和周考以及每周进行单词听写，帮助宋丽茹同学打好坚实的日语基础。

高考日语人教版教材