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提案中的小语种教育

来源:戚老师
日期:2020-06-15 17:51:31
浏览次数:173

外语是国民关键能力之一,要提升我国国际话语权,实现中华民族伟大复兴的中国梦,国民外语能力是必不可少的条件。中欧班列、中巴经济走廊、匈塞铁路、中缅油气管道项目、希腊比雷埃夫斯港、赞比亚中国经济贸易合作区……随着“一带一路”建设的快速推进,小语种人才需求呈井喷态势,各相关语种人才供应纷纷告急。在最近几次的“两会”中,总能看到不少关于小语种教育的提案内容,我们一起来看看吧!

1.《关于加强多语种课程建设与招考改革的提案》:

提案中的小语种教育

《关于政协十三届全国委员会第一次会议第0013号(教育类006号)提案答复的函》中明确回答:“教育部高度重视多语种外语高考改革。一是高考除英语外,还开设有日语、俄语、德语、法语、西班牙语5个小语种。各小语种和英语一样,配备有专职学科秘书,专门负责小语种的各项工作。二是充分照顾小语种的实际情况,高考命题时小语种试卷的难度要比英语容易510个百分点,这一政策已执行多年;三是和英语同步,积极研究推进小语种的考试内容改革,包括一年两考、加强听、说能力的考核,等等。”

2.《关于全面掌握我国语言人才资源状况,制定提升国家语言能力战略规划的提案》:

提案中的小语种教育

3.《关于加速人才培养 服务‘一带一路’的提案》

提案中的小语种教育

4.《关于健全中小学教师资格统考考试科目的建议》

提案中的小语种教育

《教育部对十二届全国人大五次会议第2737号建议的答复》中答复:关于考试科目中缺少小语种外语科目(如日语)问题,教育部教师工作司印发《关于中小学教师资格考试增加心理健康教育等学科的通知》(教师司函〔201741号),明确规定自2017年下半年开始,各试点省份的中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设心理健康教育”“日语”“俄语学科。

5.《尽快调整我国高校外语教育结构,加快“一带一路”小语种人才培养的建议》

提案中的小语种教育

除此之外,很多地方“两会”也有很多关于小语种教育的提案:

1.广西:《关于加快广西“一带一路”小语种人才培养的建议》

提案中的小语种教育

2.海南:《关于加快海南小语种人才培养与储备的建议》

提案中的小语种教育

3.陕西:《把我省打造成“一带一路”小语种人才培养基地的建议》

提案中的小语种教育

由此可见,全国上下对小语种教育的重视程度愈加提升,其中,日语无疑是作为小语种高考的第一选择,因为日语有着学习周期短、汉字多、入门快、提分高、单词少、题型简单等特点,很多同学就是因为改学日语,比学习英语时成绩平均提高了60分,你也来试试吧!


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