外语是国民关键能力之一，要提升我国国际话语权，实现中华民族伟大复兴的中国梦，国民外语能力是必不可少的条件。中欧班列、中巴经济走廊、匈塞铁路、中缅油气管道项目、希腊比雷埃夫斯港、赞比亚中国经济贸易合作区……随着“一带一路”建设的快速推进，小语种人才需求呈井喷态势，各相关语种人才供应纷纷告急。在特别近几次的“两会”中，总能看到不少关于小语种教育的提案内容，我们一起来看看吧！
1.《关于加强多语种课程建设与招考改革的提案》：
《关于政协十三届全国委员会率先次会议第0013号（教育类006号）提案答复的函》中明确回答：“教育部高度重视多语种外语高考改革。一是高考除英语外，还开设有日语、俄语、德语、法语、西班牙语5个小语种。各小语种和英语一样，配备有专职学科秘书，专门负责小语种的各项工作。二是充分照顾小语种的实际情况，高考命题时小语种试卷的难度要比英语容易5至10个百分点，这一政策已执行多年；三是和英语同步，积极研究推进小语种的考试内容改革，包括一年两考、加强听、说能力的考核，等等。”
2.《关于有效掌握我国语言人才资源状况，制定提升国家语言能力战略规划的提案》：
3.《关于加速人才培养 服务‘一带一路’的提案》
4.《关于健全中小学教师资格统考考试科目的建议》
《教育部对十二届全国人大五次会议第2737号建议的答复》中答复：关于考试科目中缺少小语种外语科目（如日语）问题，教育部教师工作司印发《关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》（教师司函〔2017〕41号），明确规定自2017年下半年开始，各试点省份的中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科。
5.《尽快调整我国高校外语教育结构，加快“一带一路”小语种人才培养的建议》
除此之外，很多地方“两会”也有很多关于小语种教育的提案：
1.广西：《关于加快广西“一带一路”小语种人才培养的建议》
2.海南：《关于加快海南小语种人才培养与储备的建议》
3.陕西：《把我省打造成“一带一路”小语种人才培养基地的建议》
由此可见，全国上下对小语种教育的重视程度愈加提升，其中，日语无疑是作为小语种高考的率先选择，因为日语有着学习周期短、汉字多、入门快、提分高、单词少、题型简单等特点，很多同学就是因为改学日语，比学习英语时成绩平均提高了60分，你也来试试吧！
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