各位老师好，我是湛江二中崇文的黄老师
2019年高考我所带的班级学习时长是9个月（2018年9月13日开班），平均分是98分，最高分125分，取得了令学生家长还有学校都相对满意的成绩。
9月份开班的时候，班里除了2~3位同学喜欢看动漫，听力比较好之外，其余的同学都是0基础开始学的。刚开班的时候经常有同学课下会问“老师课程什么时候能上完”，“学完之后我能拿多少分”等等。所以我觉得对于高三才开班学习或者很早就开班但是之前学习没跟上高三才开始努力的，这种学习时间比较短的同学，首先必须要从心态上稳住他们，告诉他们跟着老师的步伐走，高三一年的努力也是完全可以拿高分的。我在每周开始前会对上周的学习内容进行回顾，以及告诉学生这周我们需要达到的一个进度。去年我们用的是《大家的日本语》这本书，一共有3本教材。在每进入下本教材前，也会分享给学生这本书大概要用多长时间上完，大家每天的学习任务是什么，让学生知道老师在按进度进行，让他们心里有底。
以上是心态建设方面的。关于备考策略，由于我们的时间比较紧张，所以我们一开学就以每两天一课的进度在赶课程。一开始会印一些课外的练习题给他们做，后来在初级二的时候开始只让他们完成课本上的课后练习，然后在课堂上抽查的形式。当时也是公司前辈们给的经验，在时间紧张的情况下，必须要尽快把新课上完，大幅度提分的阶段并不是上新课的阶段，而是后面的复习阶段。所以必须留出充足的时间复习备考。我们在3月底的时候上完所有的新课，4月份才开始一二三轮复习，这时候只剩下2个月的时间。一轮复习我是根据每一本书的难易程度以每天复习2~5课的速度完成，其中每天课前穿插着15分钟的听力和默写作文的练习。二轮复习我是只挑选了几个常考的语法（比如说授受动词、敬语、助词）进行。最后两周是题海战术，让他们做了近5年的真题，两天考试一天评讲直到高考前。
最后我想说的是，学习时间虽然是影响成绩的重要因素，但其实并不是决定因素。让学生每天保持一定的学习时间，老师通过经常批改作业、定时小测等方法及时给予学生反馈和动力，在高三一年也完全可以好的成绩。以上是我今年高考带班的经验，希望能给同样是准备时间较短的老师和班级一点启发。谢谢。
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