（一）
距离高考还有100天时，邻居家的高三学生突然向我吐槽：“学了两年《标日》，才知道高考是考察人教版《日语》，两套书的知识点差异还很大！”
惊讶之余，他开始抱着书恶补漏掉的知识点，并重新梳理知识体系。高考前的时间宝贵到能用秒来计算，而要查漏补缺的地方也很多，为了能在考前多看一点，奋战到凌晨成了家常便饭。
虽然辛苦，但如果不补习，就会落后于其他日语生。大家都是相同起点付出了相同时间，谁愿意看到自己的分数比别人低呢？
（二）
《标日》和人教版《日语》，都是人教社出版，前者全名是中日交流《标准日本语》，后者全名是普通高中标准实验教科书《日语》、义务教育标注实验教科书《日语》。
两本书究竟有何不同呢？有人说标日难，与高考不匹配；课本简单，与高考匹配。
高考日语试卷的命题、考点都会以课本为标准，可以肯定地说，课本是唯一与高考相匹配的教材。这就像考前老师会拿着课本划重点一样，在各种考试的试卷里，我们也能看到课本的影子。
而其它书籍是为了语言交流编写，虽然很适合语言学习，但经常出现“考了没学”和“学了没考”的尴尬。这类书的知识点通常由易到难排列，高考的难点很可能就出现在还没来得及学的书上。
大部分人都会沉浸在学到新知识的自信中，从而忽略这种差距。
（三）
邻居的孩子不是个例，在高中校内日语班和高考日语老牌机构中，都能学到原汁原味的课本。然而，更多的人学的是课外书。
一种是所报的培训班没有高考日语课程，于是把等级日语课程改了个名字教下去。另一种是完全自学者，几乎找不到高考日语的辅导资料，无奈之下才做出选择。现实是高考日语的利润远远低于等级日语，导致专门做高考日语的机构寥寥无几。
高考比的就是排名，怕的就是分数比别人低，使用课本的考生从一开始学的就是教育部规定的知识点，平时做的练习也与高考试卷更接近，他们往往更熟悉高考的考点和难点，日常训练中也培养了题感，拿高分的机率更大。使用课本的重要性显而易见，否则就只能临时抱佛脚，在考前查漏补缺了。
（四）
现实问题是，我们的老师不教人教版《日语》怎么办？我买不到书怎么办？我找不到辅导资料怎么办？我自己不会总结课本的知识点怎么办？
好消息是，在“第六时限”的网站上就能看到全套人教版《日语》课程，并赠送全部的人教《日语》书。
录播课：从50音入门课到《日语》7年级，再到《日语》必修5，按照年级排列的明明白白。每个课程，又按照课本目录，一课接一课的讲解（日语课本划分了“单元”和“课”），课程都配有老师独家编写的练习题。
直播课：如果想和老师互动交流，还可以选择直播定制课程，只需一部手机/电脑，在哪里都能上课。课程支持多人拼课，人越多价格也越低。
(高考日语暑假班)
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