在学习高考日语的过程中，许多同学往往对一些助词，特别是对于助词的用法总是束手无策。日语中的助词看起来很简单，但是每次做题时，就容易被它们搞得晕头转向，因为日语中有很多助词，每个助词又有多个用法和意思，这使得学生不能很好的掌握助词的用法。针对此种问题，第六时限今天挑选了其中一个助词「で」，来为同学们好好分析一下这个「で」的用法。
以下是高考日语常考助词—「で」的七种用法总结。
1.表示手段、方法、工具和材料。
△日本語で手紙を書きます。 用日语写信。
需要注意的是，关于这个用法，要明白它和から的区别。如果从原材料上分析的话，哪一个可以看出原材料，哪一个看不出原材料。
（1）能看得出原材料的，就用で。
△野菜で作った味噌汁。 用蔬菜做的味增汤。
（2）看不出原材料的，就用から。
△ビールは麦から造られたものだ。 啤酒是用小麦做的。
2.表示动作和事件发生的场所。
△わたしは大阪で五年過ごしました。 我在大阪生活了五年。
在表示动作和事件发生的场所时，这个で表示的是一种动态，这是它和に的区别之处，同样翻译成“在”但是一个表示动，一个表示静。
△週末、図書館で勉強しました。 周末，我在图书馆学习了。
如何区别一个是动还是静，关键看后面那个单词。比如在图书馆，你可以用で，也可以用に，但是如果后面的词是学习这个动作，而不是表示一种状态，那么就必须选择で。
△図書館に本があります。 图书馆里有书。
那么这里为什么用的是に呢？这是因为后面那个动词あります，是“有”的意思，它本身不能活动，不像学习一样活动，所以这里的図書館前面，必须用に。
3.表示原因、理由（客观性的，后面不能用意志性的句型、语气，比如祈使、命令等）。
△交通事故で遅れました。 因为交通事故，所以我迟到了。
△昨日は病気で学校を休みました。 昨天生病了没去上学。
△事故でバスが遅れました。 因为事故，公交车晚点了。
4.表示动作、作用的方式和状态。
△今晩、一人で家へ帰りました。 今晚我一个人回家了。
5．表示作为基准的单位量。
△三本で百円です。 3根100日元。
6.表示限定时间和空间的范围
△果物の中で、何が一番好きですか。 水果当中你特别喜欢什么？
△中国はアジアで一番大きい国です。 中国是亚洲特别大的国家。
7.格助词「で」表示名词中顿、二类形容词中顿。
△吉田さんはハンサムでやさしい男だ。 吉田先生是一个又帅气，又温柔的人。
以上就是高考日语助词「で」的七种用法。希望大家结合文中的多个例句，好好熟悉并掌握这七种「を」的用法。从而在高考日语的学习中能够脱颖而出，考出一个理想的成绩。
>>>如果你还想系统的了解高考日语全部语法，强烈推荐这个课程高考日语语法强化训练
高考日语 相关活动
大家都在看什么
全国大学生高中日语教学微课大赛
高考日语冲刺课直冲145分考前攻略
历年第六时限高考日语成绩公布
2023年第三届全国高中生日语演讲比赛报名通知
第六时限小语种_日语/韩语/俄语考试培训免费网络课堂
如何去日本留学本科__高中生_日语生高考成绩不好另一选择！
高考外语想提分怎么办？用日语参加高考现在还不晚！
第六时限日语公共课堂直播
2020高考日语培训综合练习题
第六时限高考日语系列高考日语随堂练
2021届高考日语毕业留念与分享
第六时限高考日语学习卡
第六时限零基础高考日语直播定制课
第六时限云课堂高考日语合作新模式
2021职业规划与高考志愿填报指导
【高考日语开学季】高考日语培训辅导课程
2020年高考日语寒假入门直播课限时9.9元！
为什么学高考日语，有什么限制，最新政策是什么？
高考日语在线学习课程|高考小语种培训
