你知道吗？
2016年，全国9600名学生选用日语参加了高考；
2017年，全国日语高考生增长到16000多；
2018年，全国高考日语考生人数超2万余人，其中，各省高考日语报考人数排名前五的省份包含：广东省4437人，江苏省3216人，浙江省2626人，贵州省1974人，湖北省1833人。其中，排名一、二的广东省、江苏省参加日语高考人数较2017年分别上涨100%、140%；2019年，高考日语报考人数更是呈爆发式增长。
高考日语发展前景一片大好，帮助多少学生实现了从专科到本科，甚至从普本到重本的跨越。然而，面对打破多年来“默认英语参加高考”的常规，不乏存疑态度。比如，小编在贴吧发现这样一则回复：
高考日语等高考小语种会不会是昙花一现呢？
用高考政策来解读国家态度及高考日语发展吧！
当前，我国正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，面对世界多极化加速推进，经济全球化持续发展，各种文明交流互鉴的形势，要全面深化改革开放、大力实施“一带一路”等一系列国家战略，亟须一大批具有国际视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才，教育部始终高度重视，科学规划外语课程建设，为国家外语人才培养奠定坚实基础。
根据中小学生身心发展特点和教育教学规律，中小学课程强调基础性。因此，小学阶段只设英语课程。“初中阶段开设外语课程的语种，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。外国语学校或其他有条件的学校可开设第二外语。”在2017年教育部印发的《普通高中课程方案（2017年版）》中规定高中“外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙。学校自主选择第一外语语种。鼓励学校创造条件开设第二外语，努力满足学生差异化外语学习需要。
根据课程标准，英语、日语、俄语等均有经国家审定通过的人民教育出版社等编写的初、高中教材，目前，普通高中教材正在修订中，德语、法语和西班牙语教材也将开始编写。
今后，教育部将指导各地各校全面贯彻落实课程方案和外语学科课程标准，在开齐开足开好国家规定课程、打好学生共同基础的同时，支持和鼓励有条件的中小学校开设多语种外语课程，开展多语种外语教学,为培养更多更好的外语人才，全面提升国民素质打下坚实基础。
（初中教材+原高中教材）
（新版高中教材）
按照党中央决策，2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定高考“考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成”“外语科目提供两次考试机会。”
高考除英语外，还开设有日语、俄语、德语、法语、西班牙语5个小语种。各小语种和英语一样，配备有专职学科秘书，专门负责小语种的各项工作；充分照顾小语种的实际情况，高考命题时小语种试卷的难度要比英语容易5至10个百分点，这一政策已执行多年；英语同步，积极研究推进小语种的考试内容改革，包括一年两考、加强听、说能力的考核，等等。
积极推进普通高中外语学业水平考试。根据国家高考综合改革总体部署，2014年,教育部印发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，将包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙在内的外语科目均列入学业水平考试范围，作为学生毕业重要条件。
2014年以来，高考综合改革已陆续在上海、浙江、北京、天津、山东、海南等地实施，教育部和各地积极落实党中央和国务院部署，积极推动外语两次考试和考试内容改革，取得了一定成效。我们高考日语考生比较关心的小语种新题型已确定改革方向，将逐步实施；并且，根据相关部门消息，高考改革一般遵循三年预告一年通知原则。考试中心老师从2018年开始谈及，已经过了2年，2020年夏季高考应该不会实施。实施之前会提前1年通过正式文件通知。
2011年，教育部启动中小学教师资格考试改革试点，迄今，试点已涵盖除内蒙古、西藏、新疆、新疆生产建设兵团以外的28个省份。为促进多语种教育的发展，满足试点省份广大考生对开考日语、俄语等多语种学科的需求，教育部教师工作司印发了《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》（教师司函〔2017〕41号），自2017年下半年开始，在中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“日语”和“俄语”学科。下一步，各省（区、市）如需增加小语种科目，先上报教育部，研究后统一发文部署，逐步加强中小学多语种教师队伍的建设。
各地各中小学校在外语教学方面具有不同的地域优势和传统特色，也有不少可以借助的校外教育资源，不少学校在开展多语种教学方面进行了积极探索。
国家中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十四章明确指出，“积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学。扶持薄弱学校发展，扩大优质教育資源，増强办学活力，提高办学效益。各地可从实际出发，开展公办学校联合办学、委托管理等试脸，探素多种形式・提高办学水平。＂
纵观以上，高考外语多语种化，符合我国国情和社会发展需要。不仅从课程设置、发展方向、高考政策优待、师资培养等多方面给与支持，教育部也会继续完善落实外语课程方案和外语学科课程标准，大力促进高考小语种的发展！
所以，英语成绩在80分以下并且难以提升的宝宝们，把心放在肚子里，搭乘高考日语的快车，一路逆袭，改变人生命运吧！
文章参考：关于政协十三届全国委员会第一次会议-第0013号（教育类006号）提案答复的函
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