高考日语阅读中一共分为四篇文章,文章的出题类型多种多样,其中有记叙文、说明文、议论文、应用文、调查类、报道类等等的文章。那高考日语阅读技巧怎么掌握？高考日语阅读如何提分呢？第六时限高考日语辅导老师今天给大家带来高考日语阅读要点总结！希望对准高考生们有所帮助！
从2021年开始高考日语阅读题型开始增加难度,但这不需要过多的担心,考生在平时上课紧跟老师的解题思路和技巧,私底下自己多积累单词、语法,也能解决阅读这一座大山的。下面关于高考日语阅读要点和技巧给大家一些建议！
(一) 阅读长难句分析
日语高考阅读中有大量的长句,学生一看到文章就头昏眼花,所以在阅读上要掌握如何拆分长难句的技巧。
1. 先看题目,因为题目基本是按照文章顺序来的，一定要明确问题问的是什么，并画出问题点即可。
2. 长句子要学会提取主干部分，正确梳理语法结构。日语的语序是主宾谓，其余是定状补。
3. 找准主语谓语宾语,主语都是用「は、が」来提示，当句子中都有「は、が」一般以「は」前面的为主语，「を」是谓语，宾语是用在动词前面（后面带有「を」），这些用画圈的方式圈出来，其他助动词则划下横线。
(二) 划线、关键词题型
文中に「～～～」とあるが、その理由は何か。
文中の「～～～」の具体的に指すものはどれか。
技巧：一般是以上面两种问法，围绕问题看上下文两句话，回到文中在划线句或者关键字句的前后两句话中，对比选项。
图上例题是问“在文中模仿别的孩子的理由是什么”，结合上下文，重点句子在前文，因为他不想失败，不想和别的孩子不一样，因此，对比ABCD四个选项，ABC文中都没有提到相关内容，D选项中不想被认为是特别的存在与原文不想与其他人不同是同个意思，因此D才是特别符合答案的。
（三）内容符合类问法
この文章の内容に合っているものはどれか。
技巧：1.看清楚符合是全文整体符合类还是某部分符合类；
2.注意细节问题，率先种选项中关键词提到，但表述错误，意思相反，比如前面明明文章中有但选项替换了某个词汇要十分注意。还有一种无中生有，选项答案似乎很有道理，但文章根本没有提到的内容，为了混淆你选正确答案。
例题中符合文章的要看每个选项的内容，再去看文章，从A可以看到，是在说仓库和工厂不允许整理，那么关键词在于仓库和工厂还有管理，选项中提到不受限制性的词语，十有八九都是错误的，因此不选，BC只有“勉强”和“整理”两个单词不一样，直接找到原文一样的，到底是学习必要还是整理必要的，原文写着整理，因此答案出来了直接选C。
（四）填空题类型问法
文中の「～ ～」に入れるのに特别も適当なものはどれか。
技巧：
1.联系上下文，看明白内容
2. 记住接续词的意思
3. 语法的接续
遇到此类题，首先要将ABCD四个单词的意思弄明白，再看到文章的内容，文中是说仓库的整理要按照顺序排列起来，文中有个が表转折是但是的意思，后面还有工厂内的整理。A是或者的意思，两者选其中一个，放在文中不符，B是举例后面也不是举例的内容不符，C是接下来，后续要说正文，D是与之对比因此选D。
（五）指示代词问法
文中の「それ」の指すものはどれか。
文中の「その人」とはどのような人か。
文中の「そうなる」とはどういうことか。
技巧：こ、そ系列答案都是出现在前文中。
一看到有「それ」就在前文那句话中找答案，其他内容可以不看了。那么ABCD选A。
（六）文章中心主旨问法
筆者がこの文章で特别も言いたいことは何か。
技巧：1.看首段和结尾段，如果分段不明显就看头和尾。
2.看关键词。比如：しかし、つまり、とにかく、要するに、このように等等。
看到首尾段结合四个选项，四个选项的主语都是书法，A文中没有说在家更好的教孩子，C文章中没有提到说减少写字的机会，D也没有说让大人学，而是为了让孩子学，而B中结尾提到了与原文相符合的句子因此选B。
以上高考日语阅读要点总结，可谓是特别详细特别实用的特别匹配高考日语学习的日语阅读干货啦！打算用日语高考的学生一定要掌握好！如果大家还有关于高考日语阅读的疑问，可以咨询第六时限在线客服老师哦（V:diliushixian666）。
本文作者：第六时限高考日语教师 曹金芳老师
本文为第六时限老师原创写作！禁止抄袭！抄袭必究！
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