高三开学后，想必大家都即将面临高中日语一轮复习。有些同学或者老师对于一轮复习的规划还有些模糊，今天第六时限高考日语辅导老师根据多年高中经验，给大家分享一下高中日语一轮复习步骤和重要知识点，希望能帮大家有效提升高考日语成绩。
第六时限老师根据高考日语题型的4个部分，展开讲讲。
第一部分 听力
总体来说，听力部分为高考日语试卷最简单的一个题。难度总体偏低。一般高考日语试卷的总分想要达到120+分以上，听力部分一般需要达到极小的失误甚至零失误。
一般4个选项中1个为弱干扰项，即题干中不出现，方便排除;另外3个选项包含在题干内，其中2个为强干扰项。 扩展资料
一段会话读两遍，之后连续2问选择题，难度在于问题是会话结束后出现，需要一边听一边预测问题是什么?会话内容一般在前1-2句会介绍到会话场景，这个非常重要，可以利用常识推测会话内容，解题时多用排除法。
第二部分 日语知识与运用
单选题目，着重考察的除过语法知识以外也考核你的做题技巧以及做题的熟练度，里面也有一部分知识点是比较绕的。也是很容易丢分的一题。
考察内容：1、假名汉字，汉字假名2、惯用词组3、助词使用、接续词、副词、助动词、语法接续、语法搭配、敬语使用、授受动词!
第三部分 阅读理解
三篇阅读理解，问题答案基本都蕴含在文章当中，不同于能力考阅读问题重点考察文章内容的理解，高考日语阅读重点考察指示代词、接续词、语法等。
第四部分 写作
高考日语写作题不用多说，是很多同学的'共同的痛楚。可以做个市场调查，大多数同学的写作题分数都是8-10分是比较集中的。15-20分以上，只占去了少数一部分学生。注意点如下：
1、确定文章类型：记叙文、议论文、说明文、感想文
2、仔细解读写作要点，按照写作要点要求写作
3、多用短句，确保句子准确度，明确好句子关系，文章结构，文体一致。
那么高中日语知识点重点考察哪些？
1.助词重点
【を】
①提示宾语，通常用于表示他动词动作的对象（宾语）
②表示经过的场所
③动作的出发点，起点
【に】
①动作的着落点、表示这个语法时可以与へ换着用
②动作变化的结果
③静态存在的场所，后面通常接ある、いる④动作作用的对象
⑤表示目的，后面通常接表示移动的动词比如来る、行く
に的整语感是表示静止的点与で的语感相反
2.连词重点
日语连词与连体词不同，后者是用于连接体言（名词）而连词是用于连接两个句子，让两个句子产生联系，比如转折，因果，等等。是高考日语中的重要考点。
1）.したがって 客观地表示事物的因果关系，书面语。“因此…”
2）.そのため 客观地表示事物的因果关系，多用于表示消极的结果。“因此…”
3）.つまり すなわち 表示说明，解释，下结论。“就是…，即…”
4）.というのは 表示强调原因，“之所以这么说…是因为…”
5）.ただ 认同前项所提出的问题，后项从不同的角度提出例外情况或补充意见。“只不过…”
6）.なお 对前文有关事项进行补充。“另外”，多用于信函，告示等。
7）.すると（そうすると） 含有轻微的惊讶感。“于是…”
表示行为主体在什么时候，发现或遇到以外的情况。
8）.それなら 用于会话中表示承接话题。根据上文所提供的信息，说话人说出自己的建议，意见等。“如果那样的话，就…”
3.动词的活用
动词ます形
ます形一般用结语句，
变形规则：
1）.一类动词：将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ます
例：行く→行（い）きます；買う→買（か）います
2）.二类动词：去る＋ます
例：食べる→食（た）べます；起きる→起（お）きます
3）.三类动词：来くる→来（き）ます，する→します
动词て形
日语动词て形表示中顿，有并列、对比、顺序、原因、伴随等多种意思。
变形规则：
1）一类动词：
く→いて，ぐ→いで
う、つ、る为结尾的，去掉う、つ、る＋って
む、ぬ、ぶ为结尾的，去掉む、ぬ、ぶ＋んで
2）二类动词：去る+て
3）三类动词：来る→来（き）て。动词：する→して。
特殊变形：行く→行って；帰る→帰って。
以上高考日语语法内容更多详细讲解，在第六时限高考日语语法考前强化训练课程中有更细致的介绍，大家可以直接联系第六时限在线客服老师（微信：diliushixian666）约免费体验课哦！
高中日语一轮复习在整个高考日语复习中是非常重要的，希望大家能够认真掌握。日语考查的点比较小，任何一个细小的知识点都可能帮你多得2分，因此第六时限建议大家在进行高考日语复习时，要做到由点及面，面面面俱到！
本文作者：第六时限高考日语教师 徐洪鑫老师
本文为第六时限老师原创！抄袭必究！
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