学习一门语言特别重要的是能说会写，由单词跟语法构成句子，再由句子构成一篇文章。语法是骨架，单词是血肉，一个基本的句子离不开主语，谓语，宾语三个成分，而动词及助动词又是构成谓语的主要成分，助动词跟在动词等具有谓语功能的词后面，一起构成谓语。下面来看一看第六时限高考日语指导老师总结的高中日语动词的应用。
1.日语动词的分类：
① 自动词：就是不需要借助宾语，动词自身就能够完整表达主语某种动作的动词。
働く(工作)、起きる(起床)、寝る(睡觉)、ある(有、在)、行く(去)等。
② 他动词：他动词是要借助宾语才能够完整表达主语某种动作的动词。
比如：見る(看)、読む(读)、食べる(吃)、飲む(喝)、話す(说)等。
2.日语动词的各种形态：
①动词的可能形：
主体有能力或借助外部条件有可能做某事。大意为 “可以”、“能够”、“足以”等。变化形态如下图：
②动词的被动形态：
1 表示被动，被。如：人に助けられた。
2 表示可能：能够，可能。如：もう少し熟したら食べられる。
3 表示尊敬：お客さんが入って来られた。
4 表示受到某种妨碍：子供に一晩中泣かれて，一睡もしなかった。
③动词的连体形态：动词连体形定义：连接体言，即可以用来修饰名词
变形如下图:
④动词的使役形态：当一个人受到另外一个人的命令或使役时，动作就要变成使役态
⑤动词的中顿形：用言、助动词的中顿形式一般是由用言、助动词的连用形构成的。 动词、助动词的中顿形式是由动词、助动词的连用形构成的:
一类动词:尾变「い段」+ます 例:行く →行きます/二类动词:去「る」+ます 例:起きる →起きます/三类动词:~します 例:散歩する→散歩します/きます 例:来る→来ます
中顿型把“ます”即可
日语中动词的应用非常广泛，在高考中也是非常重要的，是一个不受限制会考察的知识点，在日常交际表达中占据了很重要的成分，所以大家一定要牢牢记忆，熟记心中。希望大家能掌握核心思想，然后在学习和复习的过程中，把特别终要的两个原则之一“内外有别”理解好，在使用日语或者听别人说日语的时候，能真正搞清楚到底谁做了什么。
第六时限针对日语语法有讲解课，帮你分析重要知识点，帮你辨析易混淆语法，可以点击高考日语咨询，免费预约试听渴哦！日语语法相关资料，也可以找老师获取哦，微信：diliushixian666
本文作者：第六时限刘老师
高考日语 相关活动
大家都在看什么
全国大学生高中日语教学微课大赛
高考日语冲刺课直冲145分考前攻略
历年第六时限高考日语成绩公布
2023年第三届全国高中生日语演讲比赛报名通知
第六时限小语种_日语/韩语/俄语考试培训免费网络课堂
如何去日本留学本科__高中生_日语生高考成绩不好另一选择！
高考外语想提分怎么办？用日语参加高考现在还不晚！
第六时限日语公共课堂直播
2020高考日语培训综合练习题
第六时限高考日语系列高考日语随堂练
2021届高考日语毕业留念与分享
第六时限高考日语学习卡
第六时限零基础高考日语直播定制课
第六时限云课堂高考日语合作新模式
2021职业规划与高考志愿填报指导
【高考日语开学季】高考日语培训辅导课程
2020年高考日语寒假入门直播课限时9.9元！
为什么学高考日语，有什么限制，最新政策是什么？
高考日语在线学习课程|高考小语种培训
