很多读过日语文章的同学都有一种感受，那就是日语文章结构复杂，论据繁多，主旨隐秘。而第六时限表示，在高考日语解题的原文基本都选自日本国内报刊、文学、科普文章，其强烈的复杂特性使得很多同学对高考日语解题望而生畏。其实大可不必，日语文章虽然其看似复杂，但是只要掌握了一定的方法，就能够很顺利的读解出文章的大意主旨，进而将文章结构清晰展开，方便答题。乾坤大挪移的重点在于同义替换、结构分析。
我们先来说说同意替换。日语文章中作者为表达一个观点，通常会用自己的语言来表达一个简单的事情。比如作者要表达：“天气凉了”这么一个概念。文章当中他可能会这样说：“这几天我到街上散步，看见很多人都穿上了外套”；这句话没有直接表达“天气凉了”这一点，而是说自己去街上散步，看见很多人都穿上了外套，从侧面来表达天气凉了这一个概念。在高考日语解题中，我们一定不能被作者带入至他本人的表达习惯中，而要采用同义替换的方法，敏锐的将作者想要表达的内容或概念有效的转化出来，从而达到做题的目的。
接下来我们在说说结构分析，高考日语解题结构看似凌乱，其实很多段落却是为了表达作者的主旨而刻意设置。当我们在阅读到相关的低落时，需要明了其文章的结构，从而推出作者想要表达的中心思想。比如作者要表达：“成都很美”这么一个概念，整个文章可能不会直接出现这句话，在段落中我们可能发现前半部分很多都是在探讨美这一概念，其次作者会论述自己对美的定义，随后作者会引出重庆或上海等城市表达是否属于自我设定的美这一概念，到了特别后一段才会说成都属于“自己”定义的美。
日语阅读纷繁复杂，但只要掌握了一定的方法论就一定能够正确突围，做到准确快速的解题。第六时限表示，在高考日语解题中，为了更加详细的表明“乾坤大挪移”的使用方 法，笔者用下图来表示做题步骤。
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