虽说日语高考的难度在N3~N2之间,但是需要掌握的日语语法还是非常多的。然而从高考试题看,日语高考考查是有一定的侧重点的。第六时限通过分析2011~2021年真题,归纳总结了一些日语高考重点掌握句型,可供同学们参考,并加深学习。
本篇分享的是日语高考重点掌握句型的总结。
1、~上で(名词+の /动词た形+上で)在…之后——2017年24题、2014年54题都考察了。
2、~のに(动词、一类形容词普通形/二类形容词+な+のに)明明…却…表达一种因为结果与预想不同的遗憾的心情。——2019年17题,2017年19题和47题,2016年20题,2014年38题,2011年21题。
3、~はずだ ——2021年33题,2020年22题,2019年38题,2018年33题,2016年35题,2015年31题。
~はずだ(动词、一类形容词普通形/二类形容词+な/名词+の+はずだ)理应,应该,表示说话人根据情理或经验进行推断,预测。
4、~はもちろん~も~(…自不必说…也…)——2019年50题,2014年50题,2012年50 题。
5、そうだ・ようだ・みたいだ・らしい——2021年22、24题,2020年21、26题,2019年26题,2018年22、24、27题,2017年23题,2016年25题,2015年21、26题,2014年25、26题2013年25、26题每年都有考察到。
①动词ます形/形容词词干+そうだ・そうに・そうな 好像,眼看就要
②句子普通形+そうだ 听说,据说
~ようだ(动词、一类形容词普通形/二类形容词+な/名词+の)+ようだ
像…一样,好像・似乎(表主观推测)
みたいだ(动词、一类形容词普通形/二类形容词词干・名词)+みたいだ
像…一样,宛如,多用于口语
らしい(动词、一类形容词普通形/二类形容词词干・名词)+らしい
好像(表根据客观情况,传闻做出的推测判断)像…似的
6、可能态(れる・られる)被动(れる・られる)使役态(セル・させる)——每年都会考察到。
7、てある・ておく・ていく・てくる——2019年28、35题,2017年28题,2016年27、29题,2015年28题,2014年28题,2012年28题。
ている 正在
てある …着(~が/は+他动词て形)+てある
ておく 事先…
ていく …而去(从近到远的移动,从现在到未来的某种状态或行为)
てくる 向这边…来(从远到近的移动,从过去一直…到现在)
8、~のは…ことです・のは…からです 这是…、…是因为…——2018年37题。
9、代わりに(动词、一类形容词普通形/二类形容词+な/名词+の)+代わりに 代替——2018年54题,2014年53题,20111年53题。
10、~がする 感觉到…——2017年17题,2015年16题,2013年17题。
11、から/から…まで…从…到… ——2020年19题,2017年18题,2016年16题,2015年19题。
12、~(よ)うとする(动词意志形+とする)打算,想要——2018年50题,2017年21题2014年22题,2011年23题。
13、~より~ほうが~ 比起… …更…——2015年20题,2014年19题,2011年20题。
14、たい・たがる 前面接ます形,意思为想… ——2017年22题,2015年25题,2014年24题。
15、わけではない/わけでもない 并不是…——2021年48题,2015年54题,2017年54题。
16、ずに 不…,因为没有…而…——2019年52题,2016年47题。
17、おかげで・おかげだ 多亏…,托…的福——2019年49题,2018年37题,2011年34题。
18、にとって・に対し・について・につれて——2021年46题、51题,2020年48题、51题,2018年46题,2017年50题,2016年46、49、50题,2015年46题。
名词+にとって 对…来说,站在某立场来说
名词+に対して 对… 表动作的对象
19、授受关系包括物的授受和行为授受。
もらう 得到
あげる 给…
くれる 别人给我
20、お/ご~する, お/ご~いたす 对于动作主体的自谦 。
お/ご~になる 对动作主体的尊敬
(19、20是每年都会考察到的内容,同学们记得重点把握),
以上20条是第六时限对于日语高考重点掌握句型的归纳总结,掌握这些句型,不仅对于日语语法有帮助,对于高考日语作文写作也有大有裨益。希望同学们能够认真对待,加深学习。
本文作者:第六时限日语教师 张火娇
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