高考日语改革一直是个热门话题，2021年高考结束后，同学们都反映今年的命题风格有所变化。其实，2017年高中日语“新课标”和“新教材”已经为高考指明了方向。
在第六时限2021年高考日语分享大会上，第六时限路金凤老师为大家分析了高考日语的最新动向，一起来看一下吧！
（一）2021年高考日语试题新变化
大家都知道2021年高考日语变难了，具体表现有哪些呢？路老师做了如下分析。
①听力部分难度提升最大
听力内容难度增加，单个句子长度变长
侧重听力综合能力考察
绕弯题数增加
听力语速变快
（各位同学可以听一下最近这几年的高考听力录音，就能感受到2021年的语速明显变快了，小编听的时候也有这种感觉）
②单项选择题
单项选择的考察重点和内容没有变化
场景题考察的数量增加
考察细节的题目增加
③阅读理解
阅读理解的难易所占比重较往年没有明显改变
更加侧重对篇章的理解能力
考察细节的题目增加
（二）新高考日语如何改革？
第六时限路老师说，高考日语会朝3个方向发展：高考题目难度系数逐渐增大、高考题型的改革、更加注重对学生的综合能力的考察。
出生的时代真的很重要啊，2020年及以前的日语考生，真的是高考的幸运儿！
（三）如何应对
1、加强教师对高中日语教育的基本要求的理解
2、加强教师对《新课标》、“核心素养”的理解与实践
3、提高教师基本日语语言能力的水平
4、拔高教师日语教学能力
5、重视教师班级经营的管理艺术
6、提倡教师“终身学习”的理念
实际上，高考出题不仅仅是对知识的考察，还是对价值观的考察，这也是高中教材全面改版的原因。我们步入了新时代，因此2019年高中教材陆续开始改版，语文、政治、历史采用部编版，全国统一使用，其他科目也相继出版了新版教材。
在2017年的时候。教育部编写了新版的《高中课程标准》，对高中教学和高考提出了崭新的要求，因此旧的课标理念已经被淘汰。
2019年高考全面取消《考试大纲》，取消大纲的意思就是以后没有考试大纲这一说了，命题时没有大纲的事，但是竟然还有些机构说“取消大纲，以后一直沿用2019年的大纲”，甚至还分享出19年的大纲让考生参照，这是没理解国家的政策啊。
新高考在命题时，只会依照“新教材”和“新课标”。
「人民教育出版社-课程教材研究所」举办的“2021年全国中等日语教育大会”上，相关专家也谈到了高考日语改革的问题，今天小编挑重点部分，一起回顾。
（一）高考日语改革
一是主要考查以篇章为基础的综合能力、核心素养，二是全国一张卷、同步实施、宜早不宜迟。
高考日语题型方面，听力语篇由11篇减少到10篇，由15小题增加到20小题；语言知识运用由40道改为20道，变成语篇填空；阅读理解减少1篇；作文增加1篇。
试题的整体难度要保持平稳。因此同学们不必担心高考日语会大幅度变难，但是要更加灵活的运用所学知识，不要只会程式化的背诵、刷题。
新高考题型示例：
改革后的40道语法单选题就变成了语篇填空题，给出一篇日语短文，空出的部分给出4个选项，考生选择一个答案填入文中。
改革后的主观题部分增加了一篇应用文写作，比如为某个协会写海报文案，张贴出来，用于邀请别人来参加活动，实用性非常强。
（二）2021高考日语试题浅析
许多同学都说2021年高考试题变了，虽然题型还是老四样，但命题风格有所变化，究竟是哪里变了呢？
人民教育出版社日语编辑室李老师为大家分析了2021年高考日语试题的变化。
听力部分:
设问直接信息多，间接信息少;具体信息多，整体信息少。部分问题的设问未能体现“问题情境”，部分语篇情境不够明晰。
语言知识运用部分:
部分句子情境不够明晰，什么场合使用不是很清楚。有的试题单纯考查语法接续形式，与情境、意义表达基本没有关系。
阅读理解部分:
语篇类型较为单一，3篇“记叙论述”，1篇“调研报告”。部分问题单纯考查词语意义，与语篇内容关系不大。个别问题没有围绕语篇的主要内容、关键信息设问。设问角度多聚焦于微观内容，较少关注宏观内容。针对显性信息设问较多，针对隐含信息设问较少。
写作部分:
问题情境清晰，符合《课标》的书面表达要求。信息过满，学生发挥空间有限。人物关系不是很明确。话题内容过于“高大上”，与不能贴近高中生的学习生活实际。
李老师还列举了几个例子，比如2021高考日语听力第12~13题的对话内容。
情境不多明晰，“男の人"听到対方说“違うわ，ボランティア"后显得很吃惊，似乎根本不相信对方会从事志愿活动，或者“男の人”根本没有志愿活动意识。
各位同学可以结合李老师的分析，再次回顾2021年高考试题，感受命题风格的变化。在今后的学习与备考中，也要更加灵活的使用所学知识，真正做到学以致用。
（三）考教结合：“新高考”与“新教材”
其实本次高考命题风格的变化，都能从“新课标”和“新教材”上找到依据，这是对国家教育精神的贯彻。
原文中的以下信息值得重点关注：
课标教材是课标精神的具体化，是高考命题的重要参考。
课标教材对高考的影响不仅体现在单词、语法等语言知识层面，在素材选择、命题思路等方面也将有所体现。
高考命题以课程标准为依据，以课标教材为最重要参考，高考考查范围一般不超过课标教材。随着高考考试大纲的取消，课程标准、课标教材在高考命题中的作用将更为突出。
小结
第六时限从事高考日语教育十多年来，一直坚持使用日语课标教材，紧贴高考日语要求教学。
最开始，我们用的是老版的高中日语教材，就是必修1到必修5那个，估计90后对这版教材更熟悉，00后有部分省份没用过这套教材。
现在，我们开始向新教材过度，使用了新版的高中日语教材，包含必修、选择性必修、选修，此外还有应用文写作等拓展教材。
新旧教材的内容上也有一定的差距，最大的是价值观的变化，专家在谈到命题时，还特别强调，可以从价值观的维度分析高考，许多老师表示从没想过这么分析。
比如，我们要伟大复兴，要文化输出，要走向世界，2021年高考日语的作文题目就是“日本人眼中的中国”，似乎英语作文也有一张卷是“外国人眼里的中国”。
在今后的学习中，我们要更加注重新教材的变化带来的影响，从新教材的内容和价值观角度思考问题，而不是单纯的背一些单词和语法。
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