针对弱项重点突击，高考日语带你短期内飞速提分！

来源：第六时限

日期：2021-07-14 17:01:40

浏览次数：1376

学生基本信息

姓名：徐飞宇同学

高考日语成绩：103

之前英语成绩：63

学习日语时长：1年左右

学习日语课程：第六时限高考日语直播课

日语课程形式：线上直播网课

学生情况简介

徐飞宇同学其他科目成绩不错，英语不是很好，所以想通过用日语高考来提高成绩。因此家人在多方了解之后选择了第六时限高考日语直播课程。通过1年左右的学习，飞宇同学在高考中取得了103分的成绩，学生和家长都比较满意，毕竟比英语成绩提高了40多分。在高考前的冲刺阶段，他每周只有周二和周五有时间上高考日语直播课，一周4个课时，周二2课时上阅读和作文专项提高课，同时也对课后作业进行讲解；周五2课时上听力和阅读专项提高课，也会对课后作业中的错误题目进行讲解说明。飞宇同学作文基础较差，我们除了正常的作文练习之外，也给学生进行了日语句子结构的讲解，帮助学生更好的了解句子结构，减少接续上的失分。

飞宇同学学习态度端正，课下作业能及时按要求完成。而且他有一个很好的习惯，整理错题，这有效的帮助他在短期里提高了日语成绩。飞宇同学日语词汇基础不是特别好，所以日语语法题部分，与词汇意思相关的题以及自他动词相关的题错的较多。他通过整理相关错题加深了相关词汇的记忆和对自他动词的理解，也使得复习起来更高效。整理错题我认为是适用所有学生所有科目的一个方法，所谓磨刀不误砍柴工，这会有效减少相关题目的错误率。

高考日语学习介绍

学生在后期冲刺阶段，我们分版块进行了专项训练。

日语听力分类型对高考常考内容进行了训练，飞宇同学课下也积极完成相关的听力作业，因此听力部分得分较高，仅错了一道题。听力我们在课上分时间，原因，场所等多个模块进行了训练，也对各模块常用词汇进行了学习。学生每周除了课上的听力训练以外，课后每周会进行3次训练，在平时的听力训练当中，学生只有一次错了4个，其余大都是错2个，也有全对的时候。

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高考日语老师整理的徐飞宇同学课堂教学反馈情况及解决措施

高考日语阅读使用我们第六时限内部冲刺资料对常超题型进行了训练，让学生在短期内掌握相关题型的做法。飞宇同学阅读还算不错，不过也有自己的问题，在句意理解上，有大多数日语生的通病：从前往后顺着翻译。这种翻译方式在比较简单的句子里使用是没有问题的，但在复杂句型里并不适用，毕竟日语结构和汉语结构不完全一样。所以在阅读训练中，遇到长难句我们首先分析句子结构，找出主干，然后再找修饰成分，先翻译主干，再加上修饰成分进行理解，这样可以帮助学生更好的理解句意。

阅读部分很多学生都是先看题，带着题目去做题。我个人的话是先看文章再做题，但并不是把一整篇文章看完再去做题，而是边看边做，因为题目一般都是按照文章顺序从前往后出的，所以看一部分遇到一个题就去做，如果拿不准可以先保留，继续阅读继续做后面的题。有时候通过做后面的题也可以帮助学生有效的去解决前面有疑问的问题。当然做题方法因人而异，同学们可以选择自己喜欢的方式做题，但不管哪种方式，都不能脱离文章去选答案。我经常跟学生举一个例子，就是咱们大家都知道一加一等于二，但如果文章的意思是一加一等于三，那咱们也只能选三而不能选二。这是做阅读特别基本的要求，不脱离文章，不添加自己的主观想法。

日语作文版块我们也进行了专项训练，针对不同题材的作文，就内容，格式方面进行了详细的讲解和训练。高考日语作文是飞宇这四大板块中特别差的一部分。学生对日语句子结构掌握的不是很扎实。基本的名词句动词句倒是没有问题，但是要添加修饰成分时就比较容易出错失分。所以在授课中也添加了日语句子结构的学习，让学生知道如何添加修饰成分。每次课下练习的高考日语作文，我们除了会在课上就问题点进行讲解说明外，也会把相应的范文给学生，让学生去记忆范文中的句子。同时对作文中常用的句型进行背诵记忆。

在高考后期冲刺过程中，飞宇每周会做3套模拟题，课上我们会对错题进行讲解，他把题吃透，避免出现同样的错误。在平时的模考中他的听力部分一般错2个，语法部分错6个左右，阅读错4个左右。飞宇也会在课下整理错题，在整理错题的过程中，整理思路，加深对相关知识点的理解掌握。

另外飞宇同学比较沉稳，日语学习方面虽有短板，但学生并没有放弃，反而是比较积极的配合老师的要求，每周足够的学习时间，因此才能在短期内取得这样的成绩。

虽然2021年高考日语103并没有达到飞宇平时的水平。不过学生和家长都还是比较满意，认为零基础学日语一年有这样的提高还是很欣慰的。从中也可以看出，可短期提分且让学生家长都满意这点上，高考日语真的是非常棒的！

高考日语可以带你在高考的赛道上弯道超车，我想飞宇同学可以做到的，你也一样可以做到！

本文作者：第六时限.日语教师张鑫

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