始创于1953年的对外经济贸易大学日语专业有着辉煌的发展历程，其一代又一代院系领导已成为当今日语教研团队的领导人物，也是如今日语教育的为师典范。蔚蓝日语教育多次组织蔚蓝教研人员向这些日语界的泰斗学习，不论是在日语教育还是教学教研方面，我们都要脚踏实地，目光长远，为中国的日语教育奉献自己的一份力量。对外经济贸易大学外国语学院郭德玉副院长，也堪称是今天对外经贸大日语发展的中坚力量，就让我们一同来领略郭副院长的风采。
中国国际商务日语研究委员会秘书长、对外经济贸易大学外国语学院副院长郭德玉
日语学习：“被选择”下的一路高歌
蔚蓝日语教育：郭副院长，您小时候有想过将来会当老师吗？走上日语学习的道路又是一种怎样的选择与机缘？对于大学的日语学习又有着怎样的回忆？
郭副院长：小时候跟大多数人一样，上的是一个普普通通的小学，那时中日才刚刚实现邦交正常化。那是个火红的年代，给人体验最多，印象最深刻的却是当时生活的艰苦，那些岁月现在忆起来还恍如昨日。自己很喜欢读书，但对自己的将来尚谈不上规划，“日语教育”这个词恐怕在那个年代的广播里都很少听到过，也不可能理解，更不可能想到会和自己发生什么联系。高考是人生中最重要的选择与被选择的时刻。在当年信息严重闭塞的情况下，只能是靠老师给提供一些学校信息，不像现在有很多学校的资料备查。当时自己和很多同班同学一样都是被调剂到日语专业的。读师范院校也并非自己的理想，但机缘巧合地被山东师范大学的日语专业录取了。
虽然说选择日语专业不是出于自己的本意，但当时自己学日语的兴趣却很高，觉得日语语言还挺有意思。因为我比较喜欢语文，喜欢写写字、琢磨琢磨汉字，而在日语里有很多汉字跟古汉语比较接近，也就爱屋及乌地喜欢上了日语学习。这种兴趣与日本经济的发展也有关系，80年代的中日在经济合作上日益紧密，当时甚至现在日本都是亚洲唯一的发达国家，自己很想了解他们为什么经济发展这么快？从学生学习的角度来讲，学到日语的同时还可以弥补在学中文的时候遗漏的一些东西。还可以通过日语的学习了解日本跟其他国家的关系，甚至还可以通过日语中的外来语了解其他语言的发展变化。
山东师范大学的学习环境很好。学外语要求听、说、读、写、译这五种能力，当时学校非常重视听、说能力的培养。每个星期我们班至少组织大家去看一次日本的电影或者是看一些日语的资料，其他时间可以自己去看，基本上每天都会听一些日语来提高自己的听力水平。另外，同学之间还会结合当天学的内容自由组合练习会话，教室里练，操场上练，和同学组织去爬山时也边爬边练。而且当时我们有两个不错的外教，一个教文学，一个教会话跟日本社会。我们经常跟外教一块去爬千佛山，逛大明湖，这都是练习会话和交流心得的好机会。当时在日语学习过程中给人印象较深的还有一点就是学生比较爱思考，并把这种思索习惯引申到了日语学习中。
蔚蓝日语教育：您大学毕业后选择了考日研中心是出于什么考虑呢？您在读研期间为什么选择到日本成城大学留学呢？
郭副院长：上完大学之后自己觉得应该继续深造，而当时非常好的一个选择就是考日研中心，为了这个愿望自己过年都没有回家，留在学校备战考研，那时考研挺难的，考的科目挺多，录取率还低，但后来是如愿以偿地考取了。在日研中心读了两年半，期间有半年的时间到日本留学，当年我是进了日本的成城大学，师从山田俊雄教授。山田先生主要研究日语的汉字、汉语，造诣颇深。这也可以说是我选择到成城大学留学的一个主要原因。跟随山田先生学习的那段时间自己也是感到收获颇多的。
商务日语：最前端的领导力量
蔚蓝日语教育：您自己对商务日语教育是怎样理解的？国际商务日语研究委员会又是怎样的机构？
郭副院长：进入21世纪后，东亚区域经济一体化进程不断加快，尤其是我国与日本的经贸关系不断深化。2010年中日两国的贸易总额已达到3018.5亿美元，日本对华直接投资额累计达到737.5亿美元，在华日资企业超过2万家。培养专业的应用型、复合型日语人才成为普遍共识，而商务日语课程的设置正是面向这种需求应运而生的。在商务日语教学的基础上，我们于2006年在中国国际贸易学会下面创设了国际商务日语研究委员会，其秘书处就设在对外经贸大学，承蒙老师们的厚爱，由我担任秘书长。我们的目的就是依托在商务日语教学方面的优势，以及对外经贸大学这几十年来积累的经验，在商务日语教学和科研方面能发挥一定的作用。我们每年都开一届年会，就商务日语的发展动向进行研讨。所以我觉得现在我教学的主要内容就是商务日语，这也是中国未来日语教学发展的一个方向。在进一步提升日语教学和推动对日交流研讨方面，接下来的工作重点是要通过中国国际商务日语研究委员会这一平台，充分利用我们经贸大学几十年积累的教学成功经验，在比如商务日语的教材开发、商务日语的学术研究、商务日语的国际交流、商务日语与企业的合作等方面，特别是商务日语的教学研究方面做好互动与交流，为中国商务日语教育的发展做出自己应有的贡献。
校际交流：国际化、常态化
蔚蓝日语教育：您执教以来已经三次赴日讲学，对此您有哪些感受？
郭副院长：我的三次赴日讲学都是学校之间的学术交流，所去的学校也都是对外经贸大学的交流学校。现在跟我们有交流协议的日本学校包括立命馆大学、东京经济大学、大分大学、日本大学、名古屋大学等。教授的主要内容一方面是讲中国经济，主要是中国改革开放以来的经济发展情况，另一方面是中国文化，当然也包括一些中日之间的比较。作为一个中国人到外国去，用他们的语言讲中国的历史是很件自豪的事情。通过日语传播中国文化，介绍中国改革开放所取得的成就，跟学生之间还有互动，这就无形中拉近了中日之间的关系。通过自己的微薄之力让日本的学生对中国有了一个更正确的印象，然后再通过他们影响身边的人。这样可以帮助他们纠正长期以来因为媒体“极端”宣传造成的对中国形象的片面甚至负面的理解，但总体来讲，现在日本的年轻人对中国的了解还是非常少，中日交流之中还有一些问题。事实上，不仅是日本，其他很多国家对中国了解的都不是很多，或者是了解的不是很深，在这方面还要继续努力，应该更主动地宣传中国文化，现在孔子学院做了很好的示范。
蔚蓝吴刚老师（左）与郭副院长（右）合影留念
蔚蓝日语教育：在学校国际化工程的引领下，外语学院的国际化办学特色日益鲜明，在学生互派方面都取得了哪些成效？
郭副院长：对外经贸大学的特色就是国际化，学校特别重视通过加强国际交流来开拓学生的视野、增强学生跨文化交际的能力。现在，每年常态化的活动有学生交流、教师互派、学术会议、海外实习等，其中交换留学是主要的，也是规模最大的。现在外语学院日语系每年大约有20名同学赴日留学，其中有半年的也有一年的短期留学，还有通过“2+2”形式攻读双学位的同学。另外，“4+2”本硕连读赴日留学项目也即将启动。出国留学不仅是日语专业，其他语种也开展得有声有色。我们外语学院现在的本科生加起来有800名，每届大约有接近50%的学生以各种形式出国留学或者实习。
蔚蓝日语教育：除了教学、研究上的校际交流，在国内日语教学辅助性的活动交流方面和对外友好交流上，对外经贸大学都做了哪些常态化的工作？
郭副院长：中华全国日语演讲大赛是目前国内规模最大的日语演讲比赛，包括港澳地区学生也都参加，影响力非常大，北京赛区每年都有20多所高校参加。对外经贸大学已连续6年作为承办单位负责北京赛区预赛的活动组织和举办，2012年将在我校举行第七届中华全国日语演讲大赛北京地区的预赛，这也证明了对外经贸大学在日语方面的实力。在国际友好交流方面，中日学生会议机构组织的会议活动也是很好的交流方式。在这一机构推动下，每年由中、日两国中的一个大学牵头，在中国举行一次活动，第二年在日本举行一次活动，每年中国都有三十个左右的学生参加。对外经贸大学作为中方的组织单位，已经连续7年牵头组织了该活动。2011年8月份我们牵头组织了大约30名中国各大学的同学去日本参加交流活动，因为活动本身是由学生自己组织的，这对他们开拓视野很有帮助。
探索：商务日语的下一个辉煌
蔚蓝日语教育：您能否畅谈一下对外经贸大学未来的发展趋势，以及在日语人才培养方面的突破吗？
郭副院长：今年正好是我们学校建校60周年，对外经贸大学将来会培养出更多更加适合国家发展所需要的复合型人才。继续走“日语+专业”的道路，不断扩大学生将来就业的可选择方向。现在，我们的学生除了外语专业以外还可以选择经济、贸易、金融、会计、保险、投资、管理、法律、人文等专业方向。外语学院现在有10个语种，随着国家对外经济贸易的发展需要，我们还要增加，一些比较奇缺翻译人才的语种我们也会有意识地增加专业方向来满足社会的需求。
我们不断探索新的人才培养模式，同时，根据学生的特点进一步改善教学手段。考虑到90后学生的学习特点和兴趣，我们也在通过各种办法来提高他们的自主学习能力，提高他们的学习兴趣。我们在尝试一些新的教学模式，比如与网络结合加强在线互联，购买新式设备或开发新软件来提高他们的学习兴趣，实现阅读电子化也是以后主要考虑的手段之一。在校内也在试着让老师们根据自己的教学特点建一些资料库，来弥补传统教学内容的不足。在现代化教学方面我们也想能跟日本合作以借鉴国外的经验。
总之，十二五期间，国家对教育越来越重视，投入也越来越多，中国的教育将面临很大的发展机遇。在这方面，学院跟学校的想法是一致的，要抓住机遇，努力发展，同时还需要进一步加强与日本高校之间的交流。我本人也愿意为中国商务日语的交流与发展努力架设一座坚实的桥梁，为中日经贸和文化交流做出更多的努力。
正如郭副院长所言，国家对于日语教育越来越重视，大家对于日语教育的理解也越来越深刻。越来越多的学生选择用日语高考，选择学日语专业，选择从事日语相关行业。国家对于日语人才的需求量是非常大的，蔚蓝也志愿和众多日语界泰斗一样，为中国日语教育和中日文化交流做出自己的努力和贡献。
