这些事半功倍的高考日语学习方法，你值得一试！

来源：第六时限

日期：2021-01-07 15:14:45

浏览次数：1513

学生基本信息

姓名：陆熠同学

阶段日语成绩：110

入班英语成绩：不及格

有无日语基础：无

开始学习时间：高二

学习日语课程：第六时限高考日语线下课

高考日语教材：人教版日语

参加高考时间：未参加

高考日语学习方法

在教室的陆熠同学

学生情况介绍

由于教育资源分配的客观现实，在乡下或偏远地区的教学与城市相比，全面性会要落后一些。在宜州区实验高中，有部分同学是来自于周边乡村的孩子，他们接触外语的时间没有城里的孩子那么早，所以，除了母语之外的第二语言基础都偏弱。有些是甚至是到了初中时才开始英语启蒙，对于英语的发音，单词，句子，语法，作文等知识，学习起来都比较吃力。在一开始就跟不上，英语成绩一直都不能上去。

我们班的陆熠同学就是这样一个典型的例子，由于英语成绩不过关，这让他一直很气馁，总感觉高考无望，到了2020年6月，宜州区实验高中开设了日语高考班，这让正在高二的陆熠看到了希望，他觉得改变他命运的时机来了，所以在家长的支持下，他毅然选择了第六时限高考日语线下班，以日语作为高考外语。

高考日语学习方法

一刚开始学习高考日语的时候，其实也有障碍，他总感觉发音非常拗口，特别是拗音，在课堂上老师带着练习的时候，总感觉缓不过气来，他就想着按课本上写的拼音来记和读，也感觉到很难。但是书是死的，人是活的，所以陆熠同学想了个自己的窍门，把“它”按照自己的理解来记和读。

例如“きゃ”的拼音为“kya”，陆熠同学就把“它”看成了两个假名来读，分别读成“き”和“や”，“它们”的读音分别是“ki”和“ya”，把两个字连起来读“kiya”，但是一定要快读，不是一个字一个字的读，这样一连起来快读就自然会读成“kya”的音了。通过举一反三，陆熠同学的这个学习方法，让他很快掌握了大多数的拗音的读音，并把这些也教给了其它同学。慢慢地，陆熠同学渐渐的觉得日语其实也不难了，他总结了一套适合自己的学习高考日语的方法。

高考日语学习方法

1.单词方面

他在记单词时运用了谐音，这让他觉得记有些单词不需要花太大功夫，就好像“大丈夫”这个单词的读音，在日语中是“だいじょうぶ”，这个发音与中文的“大丈夫”非常像。还有“天気”的读音为“てんき”与中文的天气也很像，诸如此类，陆熠同学就用这样的方法记住了很多单词。

2.语法方面

陆熠同学更是想了很多方法，用中日文文字相接近的规律来理解，比方说“て”的几种用法，在地点后面，它表示“在”的意思，在工具，原料后面，它表示“使用”的意思。高考日语必背语法，可以点击“在线咨询”免费获取！

3.课文理解和翻译方面

陆熠同学用直译的方式来解决，他觉得中日文之间，直译比较好转换，比如，在课文中的“トキのヒナが次々と生まれて……”，译为“朱鹮接连不断地出生”或许比较好听，但是，如果让对日语不熟悉的人把这句中文翻译成日语，就有可能想不到“接连不断”=“次々”，因为在课本中“ 次々 ”的翻译为“一个接一个”，这样就不能够顺利的翻译。所以陆熠同学在思维转换方面动了很多脑筋来掌握语法知识。

通过以上实践，陆熠同学觉得学习日语比学习英语更为简单，因为日语中有一些单词是直接使用假名来写的，相当于汉字中一个汉字直接用拼音表示，这就像小学生在写作文时遇到不会写的字直接用拼音来代替一样。那么如果掌握了五十音图，看到一个假名单词，几乎都可以直接读出来。再加上，在日本“大化改新”时期大量学习中国文字，所以相当一部分日语文字是直接使用汉字的，在阅读一篇文章时，尽管有些陌生语法，但是根据汉字的字面意思，也可以基本推论出大致的意思。而且日语教学在国内尚不及英语普及程度高，掌握日语的人才稀少，所以在出题考试方面偏向简单一些，因此高考日语考试的难度也是不高。

一个适合自己的学习方法可以让高考日语学习效率事半功倍，陆熠同学通过对自己学习方法的总结，觉得即使日语入门时间较晚，只要掌握正确的学习方法，考高分比英语容易多了。在此，第六时限也希望高考日语可以帮助越来越多的学生迈进理想的大学！

作者：宜州实验高中.毛静老师

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