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这些事半功倍的高考日语学习方法,你值得一试!

来源:第六时限
日期:2021-01-07 15:14:45
浏览次数:135

学生基本信息

姓名:陆熠同学

阶段日语成绩:110

入班英语成绩:不及格

有无日语基础:无

开始学习时间:高二

学习日语课程:第六时限高考日语线下课

高考日语教材:人教版日语

参加高考时间:未参加


高考日语学习方法

在教室的陆熠同学


学生情况介绍

由于教育资源分配的客观现实,在乡下或偏远地区的教学与城市相比,全面性会要落后一些。在宜州区实验高中,有部分同学是来自于周边乡村的孩子,他们接触外语的时间没有城里的孩子那么早,所以,除了母语之外的第二语言基础都偏弱。有些是甚至是到了初中时才开始英语启蒙,对于英语的发音,单词,句子,语法,作文等知识,学习起来都比较吃力。在一开始就跟不上,英语成绩一直都不能上去。

我们班的陆熠同学就是这样一个典型的例子,由于英语成绩不过关,这让他一直很气馁,总感觉高考无望,到了2020年6月,宜州区实验高中开设了日语高考班,这让正在高二的陆熠看到了希望,他觉得改变他命运的时机来了,所以在家长的支持下,他毅然选择了第六时限高考日语线下班,以日语作为高考外语。

 

高考日语学习方法

一刚开始学习高考日语的时候,其实也有障碍,他总感觉发音非常拗口,特别是拗音,在课堂上老师带着练习的时候,总感觉缓不过气来,他就想着按课本上写的拼音来记和读,也感觉到很难。但是书是死的,人是活的,所以陆熠同学想了个自己的窍门,把“它”按照自己的理解来记和读。

例如“きゃ”的拼音为“kya”,陆熠同学就把“它”看成了两个假名来读,分别读成“き”和“や”,“它们”的读音分别是“ki”和“ya”,把两个字连起来读“kiya”,但是一定要快读,不是一个字一个字的读,这样一连起来快读就自然会读成“kya”的音了。通过举一反三,陆熠同学的这个学习方法,让他很快掌握了大多数的拗音的读音,并把这些也教给了其它同学。慢慢地,陆熠同学渐渐的觉得日语其实也不难了,他总结了一套适合自己的学习高考日语的方法。


高考日语学习方法


1.单词方面

他在记单词时运用了谐音,这让他觉得记有些单词不需要花太大功夫,就好像“大丈夫”这个单词的读音,在日语中是“だいじょうぶ”,这个发音与中文的“大丈夫”非常像。还有“天気”的读音为“てんき”与中文的天气也很像,诸如此类,陆熠同学就用这样的方法记住了很多单词。

2.语法方面

陆熠同学更是想了很多方法,用中日文文字相接近的规律来理解,比方说“て”的几种用法,在地点后面,它表示“在”的意思,在工具,原料后面,它表示“使用”的意思。高考日语必背语法,可以点击“在线咨询”免费获取!

3.课文理解和翻译方面

陆熠同学用直译的方式来解决,他觉得中日文之间,直译比较好转换,比如,在课文中的“トキのヒナが次々と生まれて……”,译为“朱鹮接连不断地出生”或许比较好听,但是,如果让对日语不熟悉的人把这句中文翻译成日语,就有可能想不到“接连不断”=“次々”,因为在课本中“ 次々 ”的翻译为“一个接一个”,这样就不能够顺利的翻译。所以陆熠同学在思维转换方面动了很多脑筋来掌握语法知识。

 

通过以上实践,陆熠同学觉得学习日语比学习英语更为简单,因为日语中有一些单词是直接使用假名来写的,相当于汉字中一个汉字直接用拼音表示,这就像小学生在写作文时遇到不会写的字直接用拼音来代替一样。那么如果掌握了五十音图,看到一个假名单词,几乎都可以直接读出来。再加上,在日本“大化改新”时期大量学习中国文字,所以相当一部分日语文字是直接使用汉字的,在阅读一篇文章时,尽管有些陌生语法,但是根据汉字的字面意思,也可以基本推论出大致的意思。而且日语教学在国内尚不及英语普及程度高,掌握日语的人才稀少,所以在出题考试方面偏向简单一些,因此高考日语考试的难度也是不高。

 

一个适合自己的学习方法可以让高考日语学习效率事半功倍,陆熠同学通过对自己学习方法的总结,觉得即使日语入门时间较晚,只要掌握正确的学习方法,考高分比英语容易多了。在此,第六时限也希望高考日语可以帮助越来越多的学生迈进理想的大学!

作者:宜州实验高中.毛静老师


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