在高考日语教学的过程中，经常有同学向老师反映“老师，日语听力太难了”“日语听力要怎么练呀？”“老师，日语听力我放弃了…”。每次听到有同学因为觉得高考日语听力难想要放弃听力的时候，都觉得非常可惜。首先听力这部分占了高考日语总分的20%（总分150分，听力30分），其次高考日语听力难度不大，只要学习完人教版七八年级的教材，已经能听懂80%的题目（学习标准日本语教材的同学，可参考初级上册的单词语法）。同学们要先了解高考日语听力难度和特点，然后再针对性的学习。
高考日语听力难度真的不大，而且大家只要掌握一些高考日语听力技巧以及经过一定的练习，日语听力提分是十分明显的。第六时限带大家一起来分析一下高考日语听力听不懂的4大原因，并给各位同学提供4种提高高考日语听力的方法！
原因一：词汇量不够
在高考日语听力里面特别重要的就是词汇量。日语单词汉字占比很高，即使从来没有学习过日语，在看阅读题时也能略懂一二，但这只是在做阅读题的时候比较有利。在高考日语听力的时候我们无法看到文字，只能靠耳朵听，如果我们从来没有背诵过相关单词就无法做听力题。这就要求我们学习单词的时候，不能偷懒只记单词的日语汉字部分，假名部分也十分重要。
对策一：掌握好基础词汇
那词汇量的问题怎样解决呢？刚刚我们有提到高考日语听力难度不大，学习完人教版七八年级的教材基本上可以拿到26分以上的分数。这就要求我们把人教版七八年级的单词部分掌握好。(这只是听力部分的要求，为了应对其他题型的考察，我们还是要紧跟老师步伐，掌握更多的词汇哟！)
原因二：发音不准，导致与录音匹配不上
这时候有同学可能有疑问，自己的单词都记了，怎么到高考日语听力的时候还是听不出来呢？如果同学们看日语听力原文，发现大部分单词自己都懂，但是却听不出来的话，这很大一部分原因是发音问题！例如：箸（はし）（筷子）这个单词是1调，但是如果朗读背诵的时候没有注意声调，发成了0调，那就会变成另外一种意思（桥和筷子的假名一样，声调不同）。
对策二：注重朗读发音的训练
由于高考日语不考口语，所以部分同学会忽略了发音，不太愿意开口朗读。要想解决这个问题，就要求同学们在早读课，大声跟着老师或者录音朗读单词，掌握正确的发音。这样我们做高考日语听力时再听到这个单词的时候我们就能马上认出它来啦！
原因三：基础语法结构没过关
如果单词部分已经过关，接下来我们就要来考虑日语语法的问题了。在高考日语听力录音中，每一个单词都是放在一个个句子里面的。所以如果我们只掌握了单词，还是不能准确理解句意。举一个例子，比如果在听力中我们听到“りんごより梨のほうが好きです”（比起苹果，我更喜欢梨）。如果我们没有学比较句，只听出了苹果和梨，也是无法理解这句话所表达的意思的。
对策三：掌握好基础语法
此项可以对应对策一，我们需要掌握好高考日语基础语法（七八年级）。
原因四：听力常考类型不了解
基本上高考日语听力常考的有以下几类：时间类、数字类、地点类。若对于高考日语听力常考类型不了解，日语听力也不一定能考高分哦。
对策四：反复练习
以上问题都解决的话，接下来的问题就是反复的练习了。每一套的听力练习我们听完后，都需要总结没听出来的单词和语法，争取做一套懂一套。
以上就是第六时限总结的关于高考日语听力难度以及4大日语听力常见原因和应对方法。同学们都找到自己的原因和适合自己的学习方法了吗？若还有疑问，可以点击“在线咨询”，我们日语老师会详细解答哦。
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