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第六时限 > 精品课程 > 第六时限高考日语进阶课程(四)
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第六时限高考日语进阶课程(四)

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讲师
日本关西大学硕士
2010年通过大阪产业大学编入生入学考试,进行大三、大四两年本科学习。2012年本科毕业后考入日本关西大学大学研,攻读商学硕士学位。
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讲师:梁老师
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一、课程简介

 

《普通高中课程标准实验教科书日语4》是人民教育出版社高考日语5本教材中的第4本,主要针对已经熟练掌握五十音图和日语基础语法,并拥有一定词汇量的学生。

 

每课分为五个版块,包括单词、语法、课文、会话、练习,在充分讲解单词及语法等基础知识的同时注重课文理解与会话表达,并在课后练习中巩固强化,注重听说读写的统一

 

从难度上来看,《日语4》在前3册基础上出现了大量难度稍大日常生活中常用语法,对后续提升整体口语表达水平起到很大作用。同时,全册书以情景描写为背景,对该情景周边的单词、语法及惯用语展开讲解,有助于提升学生就某一些列主题日语知识点进行系统掌握。

 

从应用角度来说,课程主题贴近校园及日常生活,便于学生理解学习。日语必修4一如前三册以京安高中高二(3)班的同学日常活动为背景,围绕中国菜的简单介绍、当前学习及今后个人发展规划、收集信息合理编制日程表、中日语言文化差异及自己的重要的物品5个话题进行了详细的讲解。会话多为日常交流中大量使用的习惯用法,使学生能够充分应对日常日语交流的各种情况。

 

学习完本课程,将可以对日语基本语法和句型构筑起整体框架,为之后的第五册学习打下良好基础。

 

 

 

二、适合对象

 

1.熟练掌握日语发音、基础语法,并拥有一定词汇量的日语爱好者。

 

2.希望进行更高层次日语学习的学习者。

 

3.希望用日语参加高考的学生。

 

 

 

三、教学目标

 

1.掌握熟练的日语发音,熟练应对各种场合下的日语会话及注意事项。

 

2.提升学生对于日语及日本文化的兴趣及其相关素养。

 

3.增强学生发散性思维,灵活运用各类表达方式。

 

4.熟记单词,学会运用假定形式等较难语法,并能熟练使用日语表达相关观点。

 

 

 

四、使用教材

 

《普通高中课程标准实验教科书日语4

 

 

 

五、课程特点

 

1.单词量大、涉及面广,强化联想、发散等方式加强单词记忆。

 

2.改善学生记忆方法,强化学生对于高级语法的熟练掌握和运用。

 

3.精讲课后练习,通过分析易错点加强语法及单词的掌握程度。

 

4.每一课搭配一课一练,快速巩固新学知识。

 

5.定期组织在线答疑,面对面为学生解答学习及生活中遇到的各种难题。

 

 

六、关于讲师

 

老师

 

日本关西大学硕士,2010年通过大阪产业大学编入生入学考试,进行大三、大四两年本科学习。2012年本科毕业后考入日本关西大学大学研,攻读商学硕士学位。

 

讲课风格深入浅出,对日语语法和单词记忆有独特的学习方式及发散性思维,熟悉新编日语、标准日本语等多种日语教材,擅长引导学生快速掌握和灵活运用所学知识点。


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